目

的

与

任

务 目的：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

   发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

  萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

任务： 

1.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

2．幼儿园应为幼儿提供健康、求实的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐童年生活中获得有益于身心发展的经验。

3．幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

具

体

实

施

方

案 1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；　　熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力　　

2、教育实习工作：（1）在幼儿适应后抓好常规，班级个别的幼儿要注意看护；(2)详细了解班级幼儿的实习情况；（3）在班级里做主题活动；(4)制定拟定教学计划并且实施。 3、班级管理工作：(1)学习制定教育工作计划；（2）三位老师进行班级管理；(3) 协助记载幼儿成长档案；（4）参与本班保育教育以及家长工作等各项实习工作。

4、家长与社区实习工作：（1）开学后家访有必要了解每个幼儿家里的生活情况，才更好了解幼儿；（2）对于家长提出的意见，我们接受和釆纳；（3）和家长配合，每周建立家园共育；（4）幼儿在幼儿园发生的一些特殊情况，第一时间通知家长。

5、做好各项实习工作总结。

实习

指导

教师

意见 实习单位指导教师意见

电大指导教师意见

保育工作记录表

工作时间 工作环节 保育内容 教育内容

7：30

-

8：00 来园准备 ①来园前准备，消毒餐桌、取碗，分发餐具、餐巾、杯子。

②开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。

③用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。

④打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。