幼儿园对家庭教育指导情况的调查与分析

幼儿园对家庭教育指导情况的调查与分析

儿童有着成长与学习的天性，所以儿童的成长过程中需要在生长环境中吸收多种养分，通过这种方式满足儿童的自身发展需求。若是为儿童提供良好与具有养分的环境，那么对于儿童的健康成长有着重要帮助。在我国教育事业的多年发展过程中，有关的教育学家提出，家庭生长环境对于孩子有着重要的影响，另外进行基础的研究也有着重要的意义。

在经济不断发展的基础上，有关部门与学生家长对于家庭教育更加的重视了，而且对于家庭教育也有了全新的认识。学生家长越来越重视孩子的教育问题，但是学生家长不知道使用什么样的方式为孩子提供良好的家庭学习环境，由于孩子具有年龄较小的特点，不具备良好的自主学习能力，所以家长应该使用有效的方式进行引导，从而促进孩子的学习能力。

在实际的角度来看，很多家长对于儿童教育的欲望过于强烈，而且自身也不具备合理的教学能力，从中展现出了家庭教育存在的本质问题，在这种情况下有关的教育人员应该针对这种问题进行了解与掌握，并且使用合理的方式进行针对性的教育，从而解决其中存在的问题。

一、幼儿园家庭教育指导现状调查结果

笔者在2019年的6月到8月之间对二道口幼儿园进行了实际的调查，此次调查使用了调查问卷的方式，调查的主要的目标是教育人员与学生家长。通过实际的调查得出，幼儿家长对于的教育人员的指导内容打80分，通过这个数据可以看出，大部分的家长对于教育人员都很满意。在进行私立幼儿园与国办幼儿园对比的过程中发现，两者之间存在很大的差异，在整体的角度来讲，国办幼儿园的教育环境要好于私立幼儿园。

通过实际的调查发现，在对孩子进行家庭教育的过程中，小班与大班之间存在很大的差异，而且具有实际效果非常明显。家长在对孩子的交往能力进行培养的过程中，首先锻炼了孩子的抗挫败能力，在整体的角度来看，大班的锻炼情况要好于小班。

在实际的调查过程中得出了家长不同阶段孩子的指导情况，家长对于孩子的指导基本都在有关的活动上。另外开展家长会的过程中，家长提出了不同程度的需求。家长希望可以得到阶段性的教学引导，部分家长还认为应该每个月开展一次整体的引导。

二、幼儿园家庭教育指导调查结果讨论与建议