关于自己家庭中对孩子教育矛盾和分歧的及其解决方法的叙事研究

关于自己家庭中对孩子教育矛盾和分歧的及其解决方法的叙事研究

家庭教育对于孩子而言，其主导者就是父母或者监护人。一般情况下，家长或者监护人在进行家庭教育时所营造出来的氛围是否成功、和谐以及父母与孩子之间的关系是否融洽，都能够在一定程度上对孩子的人际关系、性格、人际交往以及思维方式等方面产生影响。有的时候父母之间会存在意见不一致，就会互相指责对方。这些教育观点存在分歧的家长可否考虑过孩子在两种教育观念之间是什么的心情和感受，又是怎样看待父母之间的争论；而父母有没有发现在争吵的过程中是对孩子是一种无形的伤害，久而久之就将孩子推向了错误的成长方向。

一、家庭教育观念分歧的主要表现

实际上如果父母双方对于家庭教育方面都不是很懂的情况下，可以在教育之间先进行商量，可以以妻子为家庭教育的主导人，并掌握好教育的方向。例如：乐乐今年已经8岁了，是独生子女，乐乐的父母非常疼爱乐乐。但是乐乐的性格很活泼好动像个男孩子一般，经常在玩耍的时候将家里搞得一团糟，不仅在墙上乱写乱画，还将玩过的玩具扔的到处都是，写作业也不能安安静静的坐着写，无法集中注意力，并且晚上不按时睡觉第二天早上又起不来，毫无节制的看动画片。但是当妈妈看见这些情况的时候，就会非常生气，为了尝试让乐乐安静下来，经常大吼大叫训斥乐乐，但是只能维持一下会，效果并不理想，当乐乐又开始调皮不听话的时候，妈妈则会又一次的生气怒吼。但是乐乐的爸爸在妈妈试图教育乐乐的不仅没给予帮助，还总是向去阻止妻子的训斥行为，但是面对暴躁的妻子却又无可奈何。

类似这种情况的家庭教育是我国大多数家庭的常态，虽然并不一一定所有的母亲都这样暴躁，但是每当在教育孩子的时候爸爸不但不帮助还在傍边劝解阻止。实际上大部分的中国家庭中妻子拥有相对强势的家庭地位，任何事情都需要以妻子为主，虽然爸爸在教育方面可能有自己不一样的想法和方式，但是却有充分的机会去尝试，导致这样现象的主要原因就是因为父母之间没有充足的交流和沟通，如果双方能够加强在此方面的沟通技巧，就能够有效的调节彼此之间的矛盾，在教育方面也不会存在如此大的分歧。

二、家庭教育分歧对孩子的影响

（一）家庭教育观念的分歧，会导致孩子具有双面型人格