关于莲都镇留守幼儿教育问题的思考

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关于莲都镇留守幼儿教育问题的思考 0

一、当前莲都镇留守幼儿教育现状 0

二、莲都镇留守幼儿教育问题分析 1

（一）留守幼儿受教育问题 1

1、教师资源的匮乏 1

2、农村幼儿教育资源贫乏的原因 1

3、幼儿教育机构欠缺 2

4、家庭教育的缺失 3

（二）留守幼儿本身出现教育问题 3

1、学习成绩一般 3

2、认识观念不健全 3

3、心理封闭 3

4、情感世界问题 3

5、道德行为较差 4

三、改善莲都镇留守幼儿教育资源缺乏的措施及建议 4

（一）根本上发展经济 4

（二）重视发展教育 4

1）完善教育基本设施设 4

2）提高教师待遇 4

（三）增强家庭教育 4

1）父母与孩子多沟通 4

2）爷爷奶奶要多从心理关怀孩子 4

（四）加大社会关怀力度 4

1）社会援助 4

2）支教老师 4

3）短期支教 4

四、结束语 5

关于莲都镇留守幼儿教育问题的思考

一、当前莲都镇留守幼儿教育现状

截至2014年底，我国进城务工的农村劳动力已超过2.7亿人。根据2012年中国1％人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守幼儿约800万人，其中3周岁以下的幼儿约300多万人，占农村儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守幼儿。

数据显示，在全部农村留守孩童中，学龄前幼儿（0-5周岁）占总体的比例分别为27.05％。在这些农村留守幼儿中，男孩占53.71%，女孩占46.29%，男女性别比为114:75。近几年，我国农村留守幼儿的分布十分集中，多数居住在中南各省，尤其以四川、安徽、河南、广东、广西和江西6省居多，这些省份的农村留守幼儿占全国留守幼儿总量的52%。

由于“留守幼儿”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而