学前儿童问题行为

目录

学前儿童问题行为 1

一、学前儿童问题行为的类型及表现 1

1.嫉妒性行为 1

2.攻击性行为 2

攻击性行为通常定义为有意伤害他人身心健康的行为。而幼儿攻击性行为是指幼儿经常性发生对他人、周遭物体进行的行为或言语上的严重攻击表现。0——4岁的幼儿常采用直接的吵架,打架等进行身体攻击,4——6岁的幼儿常采用间接的语言攻击,漫骂、诋毁,故意给其他幼儿造成心灵伤害等。 2

（1）无意性攻击 2

（2）表现性攻击 2

（3）工具性攻 3

3、破坏性行为 3

（1)有意破坏行为 3

(2)无意破坏行为 3

4、多动症行为 3

5.缄默症行为 4

6、说谎行为 5

(1)想象型说谎 5

（2）取乐型说谎 5

（3）虚荣型说谎 6

（4） 模仿型说谎 6

（5）侠义型说谎 6

（6）被迫说型谎 6

二、就常见的学前儿童产生问题行为的原因分析 6

（一） 攻击性行为产生原因 6

(二)说谎行为产生的原因 7

三、问题行为的矫正 8

四、结论 10

学前儿童问题行为

问题行为和问题儿童是两个心理学上的术语。问题儿童是指生理、心理发展异常和品德行为上有严重缺陷的儿童。这类儿童有一系列生理、心理症状，往往不能与他人正常交往，不遵守社会公认的正常儿童的社会规范，在处理事情、学习等方面与正常儿童有着显著的差别。

问题行为是指在儿童中出现的妨碍个性良性发展、智能正常发展、身心健康成长或给家庭、学校、社会带来麻烦的一系列行为。简而言之，问题行为是偏离社会正常要求或个人正常发展的行为。问题行为从其严重性上来划分可分为三个层次：第一层次为不良行为习惯；第二层次为社会适应不良；第三层次为反社会性。

 学前儿童问题行为是指学前儿童在身心发展过程中，由于生理机能失调、环境适应不良或