论幼儿入园前准备(二)

  幼儿并不知道幼儿园是什么，所以家长要为幼儿说说幼儿园时做什么的，幼儿园里面有什么，幼儿园有哪些东西在家里是没有的。幼儿园还有好多小朋友一起玩，从而激发幼儿对幼儿园的兴趣和想去幼儿园读书的欲望。

  在幼儿还没有上幼儿园之前，家长就可以带着幼儿去幼儿园玩玩，和老师接触接触，减轻幼儿对幼儿园以及幼儿园老师的恐惧，幼儿从心理上就能更容易接受幼儿园，另外家长也要多给幼儿一些暗示。比如不是因为你不乖才让你去上幼儿园，妈妈是爱你的，多给幼儿安全感，减少幼儿的分离焦虑症。

  幼儿焦虑分离政是幼儿常见的一种情绪障碍，离开父母、亲人时出现的恐惧和不安。在幼儿第一次来上幼儿园，家长要是和幼儿没有做好准备就会引起幼儿的焦虑分离症当然要让幼儿不害怕去上幼儿园，很多时候家长自己也要解决自己的焦虑情绪，家长应该给孩子做一个好的榜样，以身作则。

  只要家长多给幼儿安全感，和多带幼儿去接触同伴和同伴玩，让幼儿对幼儿园的环境熟悉，幼儿在入园前也不会那么恐惧，幼儿在入园前一定要做好心理和身理上的准备。因为幼儿在家中是个体，所以他们任性、霸道，甚至还要打人、抓人、咬人，但是他们来到了幼儿园这个大集体，他们如果想要有同伴和他们玩，就必须有良好的行为习惯，所以在入园前培养他们良好的交往能力、行为习惯是至关重要的。

  幼儿在入园前家长还可以带幼儿去参加亲子班，因为幼儿在家里唯舞独尊惯了，在亲子班的一系列活动中可以对幼儿有很好的转变，同时在家长的陪同下，在家长的引导下，会让幼儿的行为得到规范，在幼儿在上幼儿园前起一个缓冲作用。

三、教师和幼儿园的准备

 幼儿能否在上幼儿园的时候快速的适应幼儿园的集体生活，最为关键的是取决于幼儿园老师，看教师给幼儿留下了怎样的第一印象。因为幼儿离开父母的怀抱，来到了一个完全陌生的环境，亲切待人的教师更能收获幼儿的心。

  教师要做好相应的心理准备，因为刚入园的幼儿只有2到3岁左右，他们刚离开父母来到幼儿园这个陌生的环境，哭闹是肯定的，我们的教师更应该亲切待孩子，耐心地对待孩子，让孩子放下对我们的芥蒂，对我们产生依赖感，从而更快的适应幼儿园的生活。

  因为第一次入园的幼儿较小，他们喝水、吃饭、大小便、洗手都不能独立完成，都需要教师的教导与引导，所以对刚入园的孩子教师要耐心的教导他们幼儿园的规则，让他们早点适应规则。这些对2到3岁的幼儿来说都是很困难的，教师不能因为引导起来很困难就一昧的迁就孩子，教师可以根据各种各样的活动来引导幼儿的常规，一定要让幼儿听你的口令，听得懂你的口令。

  教师在新生幼儿入园前可以去家访，全面的了解幼儿的行为习惯，和他们自身的特点及脾气，因为每一个幼儿都是存在差异的，家访的时候可以多拉拉幼儿的小手多和他们对话接触，一起玩玩玩具，让幼儿对教师产生好感，使幼儿自己愿意来幼儿园 。

  幼儿园可以在新生入园前办一个新生入园会，让每位新生幼儿来参加活动，让他们熟悉自己的老师，也让新生家长看到幼儿园老师的活力和专业能力以及他们自身的亲切力，也让新生幼儿与他们同班的同学有一定的接触，这样幼儿在入园前对他们自己的同学有一定的熟悉。幼儿在入园那天也不会有很大的抗拒、恐惧，也能很好的和同伴玩耍。

  总之，我觉得幼儿入园前准备是相当重要的，她可以帮助幼儿更好更快的适应幼儿园的集体生活，也能培养幼儿对环境的适应能力，对幼儿在园的健康生活起到了绝对的奠基作用，家园配合一起帮助幼儿愉悦快速的度过他们人生中第一个重要的转折时期。