幼儿教育的心得体会

幼儿教育的心得体会

  幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是最年轻一代的启蒙教师，在幼儿萌芽成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中、小学，幼儿教育形式是以基本活动形式为主。让孩子玩中学，学中玩。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上感到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

  我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人或老师来到我们班能主动打招呼，听到音乐就能跟着翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在家里比较活泼，在幼儿园确是安静的很不一样。孩子一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生的人参观等等，他们就变得很胆怯，不敢说话，更别说是大声说话了。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼、缺少表现自己的勇气和其他条件，如果不及时加以引导，将会严重影响幼儿一生的发展。

  幼儿的胆怯往往是因为没有勇气在众人面前讲话，或者说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

  作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

  第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。

  爱岗敬业：对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。

  热爱学生：一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。 教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。 

  为人师表：教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。 　　总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，不断提高自己的教育水平，要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。才真正称得起是一名合格的人民教师。

  教师职业道德里就说的很明白。教师要第一位要尊重幼儿，作为幼儿的朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做什么，我们可以引导幼儿去动手做。教师以亲切的话语，关心他们，喜欢做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

  第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。

  在《指南》的"说明"部分提出，"幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的"。也就是说幼儿为了学会生活、通过生活来学习生活，学习与生活相互交融，学习、生活、发展三位一体，就是幼儿学习最大的独特之处。

   在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程”所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于各项活动之中”。

  幼儿园户外活动，是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》还明确规定了幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，这就足以看出幼儿进行户外活动的重要性。在幼儿的一日活动中，户外游戏和体育活动是幼儿最喜欢的活动，户外活动能让幼儿呼吸到新鲜空气和充足阳光，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。通过不断学习、实践的总结，我们可以认识到进行户外活动对幼儿的重大益处。

  第三、抓住幼儿的闪光点。

     让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友吃饭是让家长非常苦恼的事，在园的情况暂时是还未暴露出来的，在家里一到吃饭的时间马上开始东跑西蹿的，不吃饭就是不吃，老师去找零食，翻箱倒柜的找。

  在这期间试过很多方法最有用的方法就是：不再由着孩子想法，现在的家长过于心疼自己的孩子对孩子过于的溺爱，导致了孩子的无法无天。所以第一件就戒掉家长过分的溺爱。让家长强制自己不准妥协。往往孩子的哭闹让家长们妥协，这样只会导致孩子越来越猖狂。第二家里不存零食。孩子不吃饭家长们就会准备小蛋糕、饼干一些充饥的食物存放在。孩子是聪明的，他知道所以他才不吃饭，不吃饭才有其他的东西吃。第三吃饭时间不准跑。这条是针对孩子的，告诉他餐桌礼仪，吃饭时间不能离开饭桌。吃完了才能下桌。如果中间要下去，所有大人都不要理他。之前是因为所有大人都看着他，让他认为你就应该关注我。当他不想着下饭桌了之后。会自己吃饭了我们就给予表扬，树立他的自信心，现在，吃饭有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新。

  所以，做为一名幼儿教师,既要当好一名幼儿老师，又要做一名幼儿的朋友，放下姿态，成为他们的伙伴，陪他们一起幸福的成长。