对幼儿任性行为与父母(祖父母)管教方式的调查研究
近几年来,许多人认识到培养性格健全的孩子非常的重要,然而要培养一个性格健全的孩子并非一件容易的事。孩子小,思想行为都特别容易受到外界环境的影响。父母不同的教养方式会对孩子以后形成一个什么样的性格有着直接的关系。
一、孩子任性的原因以及矫正
任性是孩子常见的品德性问题行为。任性的孩子缺乏自我约束,无论什么事都要随着自己的心愿,如果不能如愿就抵制或反抗成人的要求,由着性子。任性的表现各有不同:有的执意坚持自己的所作所为,胡搅蛮缠,像人们常说的“犟孩子”:有的以各种破坏性的行为方式进行反抗,以达到自己的目的。例如,每当他们的无理要求喂获得满足时,他们就发脾气、不理睬他人、摔东西、故意弄出声响乃至于哭闹、不吃饭等等。
造成孩子的任性有一个十分明显的原因,就是家长的教育方式不当。
(1)娇生惯养、百依百顺。孩子的任性多数是由于平时家长,特别是爷爷奶奶辈的家长过分宠爱造成的。
(2)缺乏应有的教育。
(3)管教缺乏一致性、一贯性。孩子任性的坏毛病也与家长平时管教缺乏一致性和一贯性有关。
对孩子任性的矫治,应注意以下问题
(1)严肃对待。学龄前孩子的任性心理和行为如不注意及时矫治,唯我独尊、为所欲为、不接受批评等缺点就会进一步发展,严重影响孩子的社会化过程,使孩子将来对学校、社会的适应发生困难。有的从小任性的孩子,到了青春期后,完全把家长的教育、劝导当作耳边风,甚至根本不把家长放在眼里,以致有些家长看到孩子长大后任性骄横的所做所为。
(2)切忌娇惯。家长的娇养宠惯,是幼儿任性心理、行为发展的温床。
(3)管教一致。孩子任性心理的产生和发展常常是建立在利用家长弱点的基础上的。
(4)冷静处理。教育任性的孩子要采取一些策略。当孩子出现任性哭闹行为时,成人不可立即作出反应,应采取不理睬或冷淡孩子的态度。
(5)启发诱导。当孩子任性行为发作时,不能简单的用命令遏制和惩罚威吓手段,因为这种“硬”碰“硬”的做法常常只能取得一些暂时的表面的效果,并不能真正起到教育孩子的作用,孩子很可能会在其他场合吧当时的任性、不满爆发出来。
孩子任性是一种心理需求。生活中,我们可以经常见到一些孩子,为达到某种目的特别任性,有时甚至会因此哭闹不止,把家长搞得精疲力尽而扔不罢休。为此,家长只得退让,或者听之任之;而有的人却把这种任性,归结于独生子女带的太娇惯。这都是错误的。
二、不同的父母教养方式对幼儿行为产生的不同影响
经调查研究家庭中方面的教养方式直接影响幼儿的行为,教养方式不同对幼儿的行为产生的影响也不同。这里有些案例分析;一小班里有两个小朋友的家长在教育方面有很大的区别,同时也导致这两个小朋友在与人相处方面有很大的区别。老师跟小朋友说明天可以带零食来幼儿园跟大家分享美食,1号小朋友早上一来就打开书包把零食拿出来后立马交给老师,并嘴里一直念叨,“我妈妈说我要跟大家分享,不然以后就不能带了”很明显在家里妈妈还是进行过教育才让他带来的。2号小朋友跟爷爷一起来进教室,看见有小朋友带了零食直嚷嚷,“我也要,我也要”。看见孙儿这幅模样,爷爷赶忙去外面的商店买两包薯片,2号小朋友拿到薯片后一个抱着就开吃,老师问要不要跟大家分享,他却说,那我就肚子饿呀。爷爷看见这样的情景也只是逗趣的笑笑。2号小朋友的这种以自我为中心的自私一般都是与家里的家人放纵式的教育有直接关系。
这位康康小朋友就是因为家里的教育所导致越来越叛逆。康康是这个学期新来的小朋友,今年四岁了.是一个聪明孩子.开学时他的妈妈向老师抱怨,说孩子淘气任性,不听话.想要的东西哭闹着要,不到手不罢休;经常和大人“闹独立”,总是力图摆脱大人的约束,不按照大人的要求去做,抗拒、不服从大人管教,你让他去做的事,他偏不去做,你不让他去做的事,他偏去做,或者表面上答应、内心不服,当大人不在旁边时,就由着自己的性子来.家长担心,孩子如此任性,将会严重影响其个人健康成长。可是不知采取什么方法,来引导他,让他改掉身上的坏毛病..
我们根据家长的叙述,和观察他的行为表现,根据所掌握的心理学知识,分析了一下康康任性性格形成的原因:
1、孩子的任性行为在一定条件下,是家长的教养方式不当,对孩子过分宽容的娇纵的结果,
康康任性性格是在父母的宽容、娇纵下慢慢形成。孩子是家庭的中心,孩子想干什么就干什么,孩子想怎么着就怎么着,在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面对孩子没有要求,不注意孩子日常行为规范的养成。不适度的爱和放松教育,无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求下,无一定的生活常规和行为准则,则是孩子产生任性的温床。
2、由于康康自身年幼,自制力差,情绪不稳定,易冲动,父母用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点.其实这不仅无益于问题的解决,还造成康康的逆反心理,使康康进一步用任性的行为来与父母抗争,以执拗来抗粗暴,发泄不满.
3、当康康不听话,父母的要求和愿望难以实现,父母感到无奈,束手无策,于是对孩子放任自流,久而久之导致任性的形成。
经过和家长的交流探讨,我们分析了康康任性的心理原因,并和家长达成共识,要正确冷静地对待康康的任性行为.当康康提出不合理、过分的要求时,家长应注意采取正面教育的方式,给孩子把道理讲清楚:这样做不对,为什么不对,怎样做才是对的,帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中,家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。
(1)转移注意
康康注意力易分散,易为新鲜的事物所吸引,要把他的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后,很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场里,康康一定要买一个上百元的奥特曼,而家里已有不少类似的玩具,这时不要直接回答买还是不买,可以引导孩子:“前面还有喜羊羊和灰太狼,我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西,这样家长可以带着孩子边走边看边讲解,孩子很容易会将刚才的事情忘掉。
孩子任性的背后都有一个精神世界,任性不是一夜之间形成的,我们要找到任性的主要原因,采取有效的应对策略,预防、纠正任性的不良行为,进而培养幼儿健康、健全的人格!这也是每个家长和幼教工作者需要长期学习和研究的课题。
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