幼儿园国学教育的价值研究-开题报告

一、文献综述

国学，即所有中国的传统文化与学术，是中华民族五千年留下的智慧精髓，是全人类文明中最光辉、最宝贵的精神财富。在当前大力提倡科教兴国，构建和谐社会，努力实现中华民族伟大复兴的历史进程中，随着国民对民族文化精髓认识的回归，让孩子“做中国人，做现代中国人”，“国学教育要从娃娃抓起”已成为社会大众普遍的呼声。如，教幼儿诵读《弟子规》中的内容可以教育幼儿形成良好的生活行为习惯等。所谓“学优者德厚，学浅者德薄”，学习国学经典的过程，不仅是增进知识的过程，更是“把知识消化于生命，转化为生命所具有的德，具有提升幼儿气质、陶冶幼儿性情、提高幼儿涵养的意义。

二、论文提纲

一、在幼儿园开展国学教育，可以传承经典、传承美德

（一）纵观当代国学教育的现状

（二）幼儿园开展国学教育的必要性

二、在幼儿园开展国学教育，可以健全幼儿的人格

（一）幼儿阶段的教育是心性和人格培养的黄金阶段

（二）幼儿园开展国学教育的重要意义

三、在幼儿园开展国学教育，有助于启迪幼儿的智慧

(一) 我国国学教育的瓶颈存在着传统教育管理方面的弊端。

（二）3～6岁是幼儿的学习最佳期。

四、结语

三、参考文献

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[2]吴向英. 幼儿礼仪行为养、成教育的研究（绍兴市市级课题）

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