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试论乡土教育及其对幼儿教育的启示
[摘 要] 乡土教育是基于本土教育文化资源，注重吸收和重读域外教育思想，同时又反对全球化浪潮中的强势文化思想和形式的话语支配权，以新的方式发掘本土文化营养和尊重当地风俗的教育实践活动。乡土教育是联系幼儿与周围自然、社会生活的桥梁性课程，应纳入幼儿园教育体系。幼儿乡土教育注重参与者的体验性。
[关键词] 乡土教育
教育家杜威曾经指出：“儿童的社会生活是他的一切训练或生长的集中或相互联系的基础。社会生活给予他一切能力和一切成就的不自觉的统一性和背景，学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会生活”。
这里，杜威所说的“儿童的社会生活”、“儿童本身的社会生活”一方面不同于纯粹的成人生活，另一方面的确是与乡土生活紧密相关的，是深入乡土生活的。乡土教育的理念即源于此，以乡土环境为学习题材，以乡土体验为实践，完成学生乡土的了解，热爱乡土情怀。
