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浅谈师生关系对幼儿的影响
【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，“要建立良好的师生关系，教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿的榜样。”在幼儿园，教师对幼儿的一日生活环节中有着一定的影响，这些影响不仅体现在教育活动中，而且在游戏活动、生活中都有所体现。我们要构建和谐的师生关系，教师首先要学会蹲下来与孩子说话，其次要用表情和体态语去表示对孩子的喜爱和赞赏，再次用用轻声细语代替大声训斥，把爱洒向每个孩子，最后教师要学会做孩子们的好朋友。只有我们教师以爱为本，多换位思考，对孩子多一点尊重和信任，提高自身的素质，这样才能产生良好的师生关系。
【关键词】师生关系 幼儿活动 教育影响
一、教师对幼儿一日生活的具体影响
（一）教育活动的影响
幼儿是教育活动的主体，是学习的主人，教师的职能是向幼儿施加教育的影响，教师要在活动之前，首先要了解本班幼儿的能力水平，才能有目的的制定教育活动计划。虽然有些教师认识到以尊重幼儿为前提，但真正在教育实践中不少教师还是会为了让幼儿养成良好的习惯而加以强制，管教的方式对待幼儿。在教育活动中，如果我们的教师按照墨守成规的方式去教育孩子，不先去了解各个幼儿的性格特点，师幼之间的关系就会淡漠缺少沟通，对孩子没有热情，就会造成幼儿学习的不良习惯，并会对学习产生了厌恶，长期以来。就会造成孩子不动脑，不动手，不思考的习惯，使孩子缺乏独立自主的思想，缺乏自信心。
