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试分析孩子的“双面性”
[摘 要] 合理分析幼儿的双面性，积极引导幼儿走出双面性的误区，塑造良好的性格。虽说孩子纯洁的像一张白纸，可在现实教育中我发现，很多孩子并不是那样，也许是受家庭和社会的感染，现在的孩子两面性很突出，在学校是“乖宝宝”，在家里是“小霸王”，是什么原因导致了我们孩子的这种两面性？我们该怎么解决呢？本文就以上问题进行探讨。
[关键词] 教育 生活 环境
一、原因分析：
（一）家庭与幼儿园生活环境的差异
幼儿从小到大一直成长在家庭这种比较单一、特殊的环境中，在这里他有人疼，自由，宽松，不受约束，想干什么就干什么，心理没有任何压力，而在幼儿园虽有吸引力，但不自由会受到一定的限制，所以心中有一定的压力，不敢太自由了。幼儿在园与小朋友生活在一起，幼儿之间有榜样作用，而且，每个孩子自尊心很强，同伴在一起，谁也不甘落后，尤其是当教师表扬某个幼儿时，就会激起其他孩子的表现欲望，在教师的正确引导、积极鼓励下，又有同伴的影响，孩子们在幼儿园表现的都很出色。在家里就不一样了，有父母教养、教育方式的不当等，使孩子在家时任性、撒娇，家长说什么也不听。相反，有的孩子由于内向、不善交往、集体面前就不敢讲话，而在家里同父母一起时，有说有笑，好像变了个人，其实这都与孩子生活的环境有关。
