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[关键词]角色游戏 游戏特点 着力点
浅谈幼儿角色游戏的着力点
[摘要]角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想像，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戏。角色游戏是幼儿自然游戏的一种，三到五岁的幼儿普遍都热衷于角色游戏，即使没有成人的指导和参与，幼儿同样会出现角色游戏，好像是成长中必经的一个过程一样。角色游戏全面反映了游戏的特点。心理学家们研究幼儿心理时，也以角色游戏为主要标本。不同年龄的幼儿在角色游戏中有不同的特点，教师要掌握每个年龄阶段的幼儿的特征给于相应的指导，使他们的想象力、创造力、思维能力等得到向上的、积极的发展。
游戏是幼儿的基本活动，游戏是对幼儿进行教育的重要形式。应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面发展。
角色游戏是顺应儿童身心发展的需要而产生的。
没有成人的指导和参与，儿童依然会出现角色游戏。过去由于我们在认识上的不足，儿童游戏呈现两极分化的现象：一种完全包办，另一种放任自流。根据幼儿园的教育任务及角色游戏所具有的显著特点，我们在实践中进行了一些尝试，使幼儿的主动性和创造性在角色游戏中得到提高，同时使幼儿受到了良好的教育和锻炼。就自己的点滴体会，谈几点粗浅的看法。
