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数学教学与学生创造思维能力的培养
[摘要]
数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视.本文分别从各方面对培养学生独立思考能力、分析问题的能力、语言表达能力、培养灵活思维能力、判断推理能力、和归纳概括能力进行了分析和探索，从而达到培养学生创造思维的能力。
[关键词]数学教学 培养 创造思维能力`
思维是人脑对客观现实的间接反映，它反映的是事物的共同本质特征和内部规律。人类的发展进步离不开思维，因此，思维活动的研究，是我教学严谨研究的基础。而数学教学与思维培养之间有着密不可分的关系，在《数学课程标准》中明确指出：学习是一种个性化行动。有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，而动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。这就要求教师必须从各方面来培养和提高学生的思维能力。对数学思维的研究，是数学教学研究的核心，数学思维的发展规律对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义，因此，在数学教学中培养学生的数学思维能力就显得尤为重要，它也成了一个广范而值得探讨的课题。
