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关于培养数学自学能力的尝试
摘要：要培养学生的自学能力，首先要改变学生被动接受知识的局面，就必须改变传统的灌输式课堂结构。课堂教学的开端，是整个自学过程的向导。自学：学生按照教师设下的疑问或阅读提纲认真自学，教师对不同层次的学生进行必要的指导。这一环节是整个课堂教学的中心环节，是决定学生掌握知识的关键。这一环节是整个课堂的核心环节，教师的讲授不是学生自学内容的重复，而是根据教材内容和学生自学、讨论中反映出来的问题确定讲授的重点， 要培养学生的自学能力，必须改变传统的作业布置方式及批改形式。 培养学生的自学能力，不仅使学生学会了如何学习，为今后的学习和工作打下良好的基础。
关键词：改变旧课堂结构 培养自学能力 尝试
《九义数学大纲》强调教学要：“重视基础知识的教学，基本技能的训练和能力的培养”。能力培养包括培养学生的运算能力、逻辑思维能力、自学能力等等。新一轮基础教育课程改革目标中指出：“要改变课程中过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”其中培养学生自学能力，让学生学会学习，是我们数学教学改革的主攻方向。本人在培养学生的自学能力作了如下的尝试。
