浅谈如何在教学中应用理论与实际相结合

浅谈如何在教学中应用理论与实际相结合

浅谈如何在教学中应用理论与实际相结合

教学是以传授间接的书本知识为主，客观上容易产生脱力实际的毛病，只有坚持理论联系实际，才能解决好间接经验与直接经验，理论认识与感性认识，学与用的关系，把学生培养成既懂理论，又懂实际，从而使他们深刻地掌握理论，获得比较完全的知识。
一、培养学生应用知识于实际的能力
在教学过程中，要有目的、有计划地引导学生应用知识于实际，以巩固和深化所学知识，并掌握技能、技巧。因此，要重视引导学生参加教学实践活动，如练习、实验、实习、参观
等，同时，还要重视组织学生参加课外活动、生产劳动、科学实验以及社会实践活动。
1、这就要求在掌握教材的基础上，从教学的实际需要出发，进行调查研究，吸收实践经验和实际知识，来充实基础知识和基本技能的教学，克服从概念到概念，由理论到理论的毛病。使学生学习书本知识与适当参加实践活动联系起来，这样不仅可以经验书本知识，学习应用书本知识，还可以丰富他们的直接经验，补充学习书本知识的不足。
2、进一步解决好间接经验与直接经验的结合、理性认识与感性认识的结合、抽象与具体的结合等问题。这不仅对学生进一步深入学习具有重要意义，而且也为学生参加社会实践创造了必要条件。
3、必须联系地进行讲授，例如联系学生的生活经验、感性材料、已有的知识、能力、兴趣、爱好和思想品德实际。
4、联系科学知识在生产建设、社会生活及科学实验等方面的实际。
5、联系当代最新科学成就的实际。
只有这样，才能使学生学得生动活泼，印象深刻，切实有用。
采用多种教学组织形式和方法
理论联系实际，要指导学生接触各方面的实际，通过实际学习知识，并学会应用知识于实践的本领。因此，除了课堂教学这种基本组织形式之外，还可根据学科的性质和具体教材内容的特点，采用现场教学的形式。把课堂搬到生产现场，充分利用现场的有利条件，教师一边讲，学生一边学，同时指导学生一边进行实际操作，使教、学、做结合起来。
通过以上这种教学组织形式和方法，使学生广泛接触社会实际，把教学与生产劳动、科学实验及社会活动联系起来，从而有助于丰富学生的知识，扩大学生的眼界，培养他们应用知识于实际的能力。
三、根据教学任务和教材内容，恰当选择直观手段
直观教学是为了帮助学生理解教材，有利于教师完成教学任务。因此，应注意选择典型的、有代表性的、足以说明教材内容、符合教学要求的教具来使用。
对于不同学科、不同教学任务、不同教材内容，所采用的直观手段也不一样。如语文

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