通过古诗激发幼儿早期阅读的兴趣

通过古诗激发幼儿早期阅读的兴趣

通过古诗激发幼儿早期阅读的兴趣
[摘要] 在当今的知识经济时代，阅读是获取知识的主要方式。近年来，我国幼儿的“早期阅读”问题也已成为社会关注的热门问题。但是，由于理论研究的滞后，不少人将早期阅读等同于读写汉字，致使幼儿阅读教育“小学化”的现象泛滥，也抹杀了孩子对于阅读的兴趣。兴趣是成功的开端，因此，本文将从兴趣出发，通过古诗培养幼儿阅读的兴趣。
[关键词] 古诗早期阅读兴趣
一、早期阅读的内涵及重要性
早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道图书和文字的重要性。XXX教育系刘炎教授曾对此作过专门的研究。她认为婴幼儿凭借以图像、色彩、成人的语言以及文字来理解的、以图为主的低幼儿童读物的所有学习活动都是早期阅读。《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对孩子品德个性的形成有着重要的作用，丰富的语言对孩子的感官发展也有良好的刺激作用。所以让孩子看书，培养他对阅读的兴趣，将成为他终身学习的基础。中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，其内容丰富，意境深远，韵律优美，且读起来琅琅上口，易诵易记，深受孩子和家长的喜爱。0~6岁的婴幼儿时期，是人的生命的起跑线，是人的智慧潜能开发的关键期。因而在此阶段对古诗词教学的重要性是不言而喻的。
二、兴趣对于幼儿早期阅读的重要性
所谓兴趣，是一种先天性的情绪，是人的认识需要的情绪表现，是人力求认识和趋向某种事物的特有意向，并伴随着良好愉快的主观情绪体验。兴趣是成功的开端，是成功的动力，诺贝尔奖获得者、物理家丁肇说过： “兴趣比天才更重要，兴趣可以成为一个人发挥智慧、夺取成功的动力。兴趣推动着人去寻找满足他感兴趣的活动有高度的积极性。”想要让幼儿喜欢阅读，首先要使他对阅读发生兴趣，可以用很多方法，其中琅琅上口的古诗很容易一下就引起幼儿的兴趣，可以因此注意培养幼儿对古诗词的兴趣，能够激发幼儿对阅读的兴趣。
三、古诗激发幼儿早期阅读兴趣的作用
1、古诗的特点
古人曰: 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。很多有成就的学者，在回顾自己成长历程时都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗的诵读。从语言角度来看，古诗在遣词造句中力求体现作品的文学性，讲究平仄、对仗、韵律、节奏，富有音乐美。朗诵古诗可以训练幼儿良好的语感，古诗内涵丰富、文字优美，孩子能从中受到熏陶，也为形成自己丰富生动的语言风格打下基础。
2、古诗激发幼儿早期阅读的兴趣
从小对阅读产生兴趣，把阅读当成一种乐趣和生活方式，将为幼儿以后的学习打下一个良好的基础。而中国经典诗文是我们民族文化的瑰宝，千百年来，万众传诵，影响了一代又一代人的修身和治学，提高了他们的语言表达能力和鉴赏能力，幼儿时期是学习的起跑线，如果在此阶段能大量诵读古诗，不但可以让幼儿了解中华民族灿烂文化，加深对祖国五千年文化的认识，增强民族自豪感和自信心，还可以让幼儿接受优秀文学熏陶。教师根据幼儿的年龄特点，选一些简单易懂、形象性较强的古诗，教幼儿学习。古诗平仄有序，节奏鲜明，

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