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文摘变电所是工厂供电系统的核心部分，在供电系统中具有十分重要的地位。本课题是对某热轧厂变电所的设计，力求实现该厂供电系统安全、可靠、优质、经济地运行。本设计从负荷计算、变电所位置及型式的选.. [查看全文]

文摘本设计以建筑电气为基矗以50HZ,380V交流电作为楼供电电源，以50HZ,220V交流电源作为用户供电能源。对整栋住宅的供配电、电力、照明系统、防雷系统及接地装置进行合理的设计。采用AUTOCAD作为设计软件.. [查看全文]

摘要由于攀枝花市江南二路的交通情况的复杂性，都是丁字路的的路道，而路道都是四车道。所以在解决交通堵塞的同时还要考虑交通控制的互动性，保证交通的高效的运行。经过比较我们采取了“交通信号自适应.. [查看全文]

目录目录 2简易智能电动车设计要求 3一、任务 3二、要求 3三、评分标准 4四、说明 4简易智能电动车设计文档 5摘要 5Abstract 51方案设计与论证 61.1小车本体 61.2主控单元 61.3信息感知单元 71.4驱动单.. [查看全文]

文摘随着电子技术的发展，自动化已不再是一个新鲜的话题，无人驾驶的小汽车也必将进入实用阶段，本系统模拟将来的智能小车。利用黑白传感器监测黑线，沿黑线行驶。光电检测器检测道路上的障碍物，控制电.. [查看全文]

目录1方案提出的背景 21.1研究课题的提出 21.2USB接口的主要优点 22系统的原理及其组成 33数据采集系统的硬件设计 43.1芯片的选择 43.2PDIUSBD12的性能特点和内部结构 63.3PDIUSBD12的端点描述 83.4PDIUS.. [查看全文]

摘要流量是工农业生产过程中重要的测量参数之一，与温度、压力、物位同为热工量。流量测量的意义在于既可以指导生产，同时又是规范工艺操作的需要和进行经济核算的依据。由于流量这个参数受流体的工.. [查看全文]

本科学生毕业文档（设计）任务书设计（文档）题目回归分析中的Box-cox变换学院、专业信息与计算科学学院统计学学生姓名指导教师姓名、职称下发日期2012.11.19 （任务起止日期：2012年11月19日至20.. [查看全文]

附表六：毕业设计（文档）任务书题目专业学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：主要内容：完成环境参数检测系统的功能及框架设计城市环境参数，如温度、湿度、噪声等参数的采集和.. [查看全文]

在基于二分图匹配的课题最优选取方案孙健温州大学物理与工程学院07计本2 摘要本文介绍一种利用最大权二分图匹配来解决学生选择课题的方法，这种方法既顾及到学生课题选取的公平性，有考虑到学生的个.. [查看全文]

对刚体脱离支撑面问题的讨论祝智浩（温州大学物理与电子信息工程学院，浙江温州325000）摘要：本文从一习题出发，通过发散思维改变原型，将其抽象成一物理模型，并利用这个模型，解决了一系列脱离.. [查看全文]

题目名称：铣床X6132改造系统-任务书题目名称：铣床X6132改造系统专业名称：应用电子技术 1内容 1.1设计目的了解可编程序控制器（PLC）的综合设计方法，掌握自动化控制系统的基本原理和一般设计方.. [查看全文]

题目名称：液体混合反应系统-任务书题目名称：液体混合反应系统专业名称：应用电子技术 1内容 1.1设计目的了解可编程序控制器（PLC）和变频器应用系统的混和设计方法，掌握自动化控制系统的基本.. [查看全文]

题目名称：变频器与PLC控制提升系统-任务书题目名称：变频器与PLC控制提升控制系统专业名称：应用电子技术 1内容 1.1设计目的了解可编程序控制器（PLC）和变频器应用系统的混和设计方法，掌握.. [查看全文]

题目名称：水箱水位控制系统-任务书题目名称：水箱水位控制系统专业名称：应用电子技术 1内容 1.1设计目的了解可编程序控制器（PLC）的综合设计方法，掌握自动化控制系统的基本原理和一般设计方法.. [查看全文]

题目名称：PLC与变频器多段速度控制系统-任务书题目名称：PLC与变频器多段速度控制系统专业名称：应用电子技术 1内容 1.1设计目的了解可编程序控制器（PLC）和变频器应用系统的混和设计方法，掌握.. [查看全文]

题目名称：机械手控制-任务书题目名称：机械手控制专业名称：应用电子技术学生层次：高职高专 1内容 1.1设计目的了解可编程序控制器（PLC）应用系统的设计方法，掌握自动化控制系统的基本原理和.. [查看全文]

题目名称：LED数显电子温度计的设计-任务书题目名称：LED数显电子温度计的设计专业名称：应用电子技术 1内容 1.1设计目的考查学生对应用电子技术知识的掌握程度，训练和加强学生综合应用所学课程的知.. [查看全文]

题目名称：光电计数器的设计-任务书题目名称：光电计数器的设计专业名称：应用电子技术 1内容 1.1设计目的考查学生对应用电子技术知识的掌握程度，训练和加强学生综合应用所学课程的知识，完成电子.. [查看全文]

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