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NCHY715论冰心诗歌作品的艺术魅力论冰心诗歌作品的艺术魅力1一、歌颂母爱1二、呼唤童真2三、咏叹自然3注释：4论冰心诗歌作品的艺术魅力[摘要]冰心所创作的诗歌主要讴歌“爱的哲学”。而母爱、童真和自然.. [查看全文]

NCHY714一个孤独的守墓人一个孤独的守墓人1浅析巴金笔下的觉新形象1（一）怀旧与趋新1（二）敏感与健忘2（三）自卑与自信2（四）好强与落寞2一个孤独的守墓人浅析巴金笔下的觉新形象[摘要]觉新是一个受传.. [查看全文]

NCHY713浅谈张爱玲小说的讽刺艺术浅谈张爱玲小说的讽刺艺术0[关键词]张爱玲讽刺特点讽刺手法0（一）张爱玲小说讽刺的特点0（二）讽刺手法21.语言反讽22.结构反讽33.模式反讽34.比喻手法3参考文献：5浅谈.. [查看全文]

NCHY711论中国的茶文化论中国的茶文化0一、什么是茶？它是怎么被发现的？何时发现的？0二、茶的利用；人们用它作什么？它有哪些功效？。11、茶之为饮，发乎神农氏12、可煮作羹饮是较早的利用方式13、周朝.. [查看全文]

NCHY710语文教学中学生创新能力的培养语文教学中学生创新能力的培养1[关键词]语文教学和谐创新能力1一、和谐为创新播下火种。2二、改变学习方式，开垦创新土壤。21、“张扬”个性，自主培育创新幼苗。22.. [查看全文]

NCHY709一曲生命的悲歌，一股穿越穷山恶石的水一曲生命的悲歌，一股穿越穷山恶石的水1——谈《向北方》艺术特色1【关键词】《向北方》艺术特色形象语言结构1一、鲜明的形象，悲剧的命运2（一）幸福与悲哀.. [查看全文]

NCHY708浅析《四世同堂》中老派市民形象浅析《四世同堂》中老派市民形象1一、传统的老派市民形象特点——守规矩、讲礼节、柔弱和忍让的文化心理2（一）祁老太爷——圆滑、世故、保守而又善良的市民形象2.. [查看全文]

NCHY706浅说语文教学中的心理健康教育浅说语文教学中的心理健康教育1一、中学生心理健康教育的问题1二、心理健康教育的必要性2三、初中语文教材中蕴含着丰富的心理健康教育资源3四、初中语文渗透心理健康.. [查看全文]

NCHY705论张爱玲小说的讽刺艺术论张爱玲小说的讽刺艺术0（一）张爱玲小说讽刺的特点0（二）讽刺手法21.语言反讽22.结构反讽33.模式反讽34.比喻手法3参考文献：5论张爱玲小说的讽刺艺术[摘要]讽刺是张爱玲.. [查看全文]

NCHY704论张爱玲笔下的女性人物论张爱玲笔下的女性人物1一、总体评述：张爱玲笔下的女性人物特征1二、以《金锁记》，《创世纪》和《怨女》中女主人公为例加以论证1参考文献5论张爱玲笔下的女性人物[摘要].. [查看全文]

NCHY702从文人末路到“白衣卿相”从文人末路到“白衣卿相”——论柳永的恋妓情结1[前言]1一、柳永“恋妓情结”的社会成因1二、柳永“恋妓情结”的心理成因3三、柳永以“真情实感”入词3从文人末路到“白.. [查看全文]

NCHY701阿Q形象典型意义的浅析阿Q形象典型意义的浅析1一、绪论1二、阿Q的性格特征1（一）精神胜利法1（二）缺乏理性自我2三、结合特征分析人物典型形象5（一）悲喜剧交融的审美特点5（二）从这一典型形象.. [查看全文]

NCHY700自辟风景独秀的精神家园自辟风景独秀的精神家园1—谈《紫垣秋草》的艺术特色1一、朴实写真，展现一幅幅有生命活力的风俗画卷。1二、抒发情愫，表露个性鲜明的人格风范。2三、融入独特的人生感悟，.. [查看全文]

NCHY699谐趣西游之猪八戒谐趣西游之猪八戒1一、引言1二、猪八戒的几大特点11、天上“掉下”的猪八戒12、贪吃的猪八戒13、好色恋家的猪八戒2三、猪八戒的喜与悲31、悲剧的猪八戒32、喜剧的猪八戒3四、总结.. [查看全文]

NCHY698试论《红楼梦》中的丫鬟形象[摘要]在《红楼梦》这部著作里，对于人物性格的描写堪称是古典小说的典范。其中，最引人关注的莫过于贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物，他们的个性无疑是这部.. [查看全文]

NCHY697浅析陶渊明田园诗歌的思想内容浅析陶渊明田园诗歌的思想内容0一、恬美的田园风光，怡然自得的心境。0二、平淡的劳动生活，愉悦的躬耕体验。1三、志同道合的朋友，深挚淳朴的友谊。2四、凋敝的农村.. [查看全文]

NCHY696从方鸿渐的“个人天地”看知识分子的生存困境从方鸿渐的“个人天地”看知识分子的生存困境1一、善良、单纯而又玩世不恭的爱情观1二、心存良知而处处悲惨的事业路2三、缺乏感情基础而不和谐的家庭.. [查看全文]

NCHY694浅析张爱玲小说的“冷漠”叙事方式浅析张爱玲小说的“冷漠”叙事方式1一、张爱玲小说的风格之形成与其人生记忆有关1二、张爱玲小说的风格之形成与其写作手法有关2三、张爱玲小说的风格之形成与其.. [查看全文]

NCHY692论《雷雨》的悲剧性论《雷雨》的悲剧性1一、个人、家庭与社会的悲剧1二、周朴园的悲哀2（一）哀之一：悲剧的总导演2（二）哀之二：封建礼教的卫道者2（三）哀之三：金钱扭曲了灵魂3三、善良女人的.. [查看全文]

NCHY691在语文教学中对学生创新能力的培养在语文教学中对学生创新能力的培养1[关键词]语文教学和谐创新能力1一、和谐为创新播下火种。2二、改变学习方式，开垦创新土壤。21、“张扬”个性，自主培育创新.. [查看全文]