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NCJY796论中学语文课堂教学中的提问艺术论中学语文课堂教学中的提问艺术1一、教师的课堂提问1（一）教师进行课堂提问的必要性1（二）教师的提问应遵循的原则11、普遍性与代表性23、计划性与灵活性2（三）.. [查看全文]

NCJY795论中小学校长威望的来源论中小学校长威望的来源0一、校长威望的重要意义0二、校长的威望的主要来源0（一）来源于公正廉洁的好品德0（二）来源于校长良好的管理作风11、尊师重教赢威望12、用人所长.. [查看全文]

NCJY794论以教师为本激发教师的积极性论以教师为本激发教师的积极性0关键词：以教师为本激发教师积极性0一、教师为本，民主治校01、要尊重教师，理解教师，听取教师的意见和建议03、关心教师，自觉为教师.. [查看全文]

NCJY793论学校管理中的小学教师激励机制论学校管理中的小学教师激励机制1[关键词]学校管理教师激励机制1一、学校管理中运用教师激励机制的重要性和必要性1二、激励的涵义11、激励的定义22、小学教师群体.. [查看全文]

NCJY792论校长的领导艺术——实施对教师的人本管理1（一）从当前的教育改革发展趋势看，人本管理的必要性。1（二）从教师的劳动特点看，人本管理的合理性。2（三）从学校管理的特性看，人本管理的正确性.. [查看全文]

NCJY791论小学校本课程的开发与实施论小学校本课程的开发与实施0一、问题的提出0二、校本课程开发与实施的作用01、有利于推进素质教育的全面实施02、有利于学校管理层在实践中学会校本课程开发与管理13、.. [查看全文]

NCJY790论小学低年级班集体管理论小学低年级班集体管理1[关键词]低年级班集体管理1一、班集体和班集体的管理1二、现状与分析1（一）小学低年级班集体现状1（二）调查分析原因2三、如何管理好低年级班集体.. [查看全文]

NCJY789论小学班风建设中的问题与策略论小学班风建设中的问题与策略01、班集体没有明确的共同奋斗目标02、班级中没有营造出一个良好的学习氛围03、没有系统合理的班规班纪04、没有引导形成正确的班级舆论.. [查看全文]

NCJY788论培智学校班集体建设中班干的选拔与培养论培智学校班集体建设中班干的选拔与培养0一、培智学校班集体中班干选拔和培养的重要性0二、选拔和培养班干，搞好班级管理0（一）认真选拔班干，是建设良.. [查看全文]

NCJY787论目标管理在学校中的运用论目标管理在学校中的运用1一、目标管理的概述1(一)目标管理的概念1(二)目标管理的特点21、发展性、时间性22、整体性、系统性23、自主性、创造性24、参与性、自控性2(三).. [查看全文]

NCJY786论良好班风的形成过程论良好班风的形成过程0【关键词】良好班风形成过程0一、良好班风建设的重要意义0二、构建优秀班风的策略（一）确定目标，取得共识确。1三、建设班风时应注意的问题3四、结论3.. [查看全文]

NCJY785论课堂活动的有效性论课堂活动的有效性0一、有效性教学的产生背景及意义0二、课堂活动设计的有效性0三、课堂活动实施的有效性1四、有效教学中应注意的问题。2论课堂活动的有效性[摘要]课堂活动实.. [查看全文]

NCJY784论教师激励的策略论教师激励的策略0一、教师激励的含义与意义01、激励是教职员工努力工作的动力源泉02、教师激励能够发挥教职员工的潜在能力03、教师激励能够使学校组织更具有凝聚力04、教师激励.. [查看全文]

NCJY783论家校合作一、目前家校合作所存在的问题2（一）学校在家校合作上所存在的问题2（二）家庭在家校合作上所存在的问题2（三）教师自身素质在家校合作上所存在的问题21、转变教育观念，发挥学校教师.. [查看全文]

NCJY782论班主任队伍建设论班主任队伍建设0[关键词]班主任队伍建设师德激励0一、加强班主任队伍建设的重要性0（二）班主任工作直接影响到校内外各方面教育力量的协调统一。1（三）班主任工作直接关系到学.. [查看全文]

NCJY781绿色课堂的生命——激励评价绿色课堂的生命——激励评价1一、研究背景：1二、研究理论依据：1三、研究成果与分析11．1激励学生的创新精神21．2激励学生的自信心21．3激励学生的成就感31．4激励学.. [查看全文]

NCJY780课程改革与学校文化课程改革与学校文化建设0[关键词]课程改革;学校文化;建设0一、学校文化是影响教和学的重要因素0二、学校文化是学校整体变革的关键1三、建设体系开放的课程文化，先进教育理念的.. [查看全文]

NCJY779结合实践对学校人才发展战略进行分析和设计结合实践对学校人才发展战略进行分析和设计1[关键词]人才资源机制职位薪酬职业生涯聘任1一.分析学校人才发展现状和存在的困难1（一）规模小，风险大，难.. [查看全文]

NCJY778结合聋生实际结合聋生实际根据地方特点1多元发展聋校职业技术教育1——我校职业技术教育的点滴思考1[关键词]：职业技术教育聋生地方特点多元化1一、转变观念，树立开放型办学思路2二、着眼需求，.. [查看全文]

NCJY777教师、学生、家长三位一体是学校教师、学生、家长三位一体是学校教育质量提高的生命线-1-【关键词】三位一体教学质量生命线多角度措施-1-一、教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、新课程的.. [查看全文]

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