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NC1061“校长负责制”下党支部发挥作用的探索与研究“校长负责制”下党支部发挥作用的探索与研究0［关键词］校长负责制党支部作用0一、校长负责制与党支部的关系01、领导与被领导的关系02、校长和党支书.. [查看全文]

NC10582论运用奖惩调动教师积极性的策略论运用奖惩调动教师积极性的策略0一、提高素质合理实施奖惩方法：0二、在调动教师积极性过程中奖惩和榜样的作用：1三、利用科学评价中的奖惩调动教师的积极性：2论.. [查看全文]

NC10581论运用奖惩调动教师积极性的策略论运用奖惩调动教师积极性的策略0[关键词]教师管理奖惩激励机制教师积极性0一、影响教师积极性存在的问题分析1二、运用奖惩调动教师积极性的方法和策略。1（一）遵.. [查看全文]

NC10580论边远山区教师评价体系论边远山区教师评价体系1【关键词】教育改革教师队伍教学质量课题1一、边远山区学校教师工作评价存在的问题11.重结果轻过程12.重鉴定功能，轻导向、改进和激励教育功能13... [查看全文]

NC10555论课堂教学中激励机制的探索与研究论课堂教学中激励机制的探索与研究0［关键词］激励机制探索探究0一、问题的提出0二、运用激励策略，构建和谐课堂01、激励策略的重要作用02、激励策略在课堂教学.. [查看全文]

NC10524论语文教学中的语感培养论语文教学中的语感培养0一、什么是语感？0二、语感教学的重要性1三、采取多种课堂教学形式，培养学生语感能力。11、利用插图，激发兴趣22、换词比较，感悟词义差别23、启.. [查看全文]

NC10520论语文教学中指导学生朗读论语文教学中指导学生朗读1关键词：有感情地朗读培养朗读的兴趣指导朗读的方法1一、巧用电教手段指导朗读训练2二、激发学生的感情朗读3三、朗读的教学价值4四、朗读指导.. [查看全文]

NC10507论计算机辅助教学的前景（1）重点突出，可见度高1（2）声图文并茂，操作简便1（3）良好的交互性2（1）学生应结合辅助教学和课堂教学，综合学习2（3）教师与学生的互动被削弱，加强教和学想结合3（.. [查看全文]

NC10506论计算机辅助教学与学生创新能力培养论计算机辅助教学与学生创新能力培养1（一）、什么是计算机辅助教学1（二）、什么是创新能力1（三）、为什么要培养学生的创新能力1１．创新能力的培养是人全面.. [查看全文]

NC10504论解决教师心理问题的对策论解决教师心理问题的对策0[关键词]心理问题原因解决对策0一、教师存在的心理问题：0（一）身心症状0（二）职业行为症状0（三）人际关系症状0（四）教师的职业倦怠0二、.. [查看全文]

NC1050“培养三年，服务一生”理念下的教育生态环境构建“培养三年，服务一生”理念下的教育生态环境构建1一价值领导——教育生态之根本1二教师专业发展概念学校——教育生态之基础2三合作学习课堂模式—.. [查看全文]

NC1047“华星博学”文化建设之我见“华星博学”文化建设之我见1[关键词]文化、学校文化、华星博学1一、学校文化意义及重要性1二、“华星博学”文化建设1（二）存在的问题原因分析2三、加强“华星博学”文.. [查看全文]

NC10463论良好的人际关系也是学校发展的动力论良好的人际关系也是学校发展的动力0一、领导与教师间的平等民主关系0二、教师与教师间的协作关系1三、教师与学生间的平等关系1四、学校与家庭的合作关系2五.. [查看全文]

NC10462论良好班风的重要性论良好班风的重要性1一、班风的概述1（一）班风是形成班集体的重要标志之一1（二）良好的班风是巩固和发展班集体的必要条件2（三）良好的班风具有巨大的教育影响力2（四）良好.. [查看全文]

NC10460论良好班风的形成过程论良好班风的形成过程0一、良好班风建设的重要意义0二、构建优秀班风的策略（一）确定目标，取得共识。1三、建设班风时应注意的问题3四、结论3论良好班风的形成过程[摘要]现.. [查看全文]

NC10459论良好班风的培养论良好班风的培养1三.班风建设中存在的具体问题2（一）班容班貌差2（一）全面了解学生，制定切实可行的班级计划3（二）、培养班干部，形成核心3（三）、优化学习环境，以真情感化.. [查看全文]

NC10451论职业教育人才培养模式改革与实践论职业教育人才培养模式改革与实践-----以江门职业技术学院为例1［关键词］：“订单式”“2+1”“产学结合”人才培养模式1一、江门职业技术学院人才培养模式的改.. [查看全文]

NC10438论网络时代学生管理的新趋向论网络时代学生管理的新趋向1一、学生上网状况调查11、调查目的和过程12、调查结果1二、正视网络时代带来的变化21、网络增加了学生获取信息的途径22、网络使得人文思想.. [查看全文]

NC1043“先进教师”如何转化“后进学生”“先进教师”如何转化“后进学生”1一、何谓“后进生”1二、“先进”教师的标准1（一）他是一个健康乐观的人2（二）他是一个充满“爱心”的人2（三）他是一个学识.. [查看全文]

NC10424论缓解教师的工作压力摘要：本文根据作者的工作实践，从什么是压力到分析教师工作的压力及压力产生的原因、源头方面入手，有针对性地提出了缓解教师压力的方法。0一、什么是压力0二、教师工作压力.. [查看全文]

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