以下为文档介绍部分，如需全部文档可付款购买，在线客服QQ:893628136；

支付宝网上银行快速购买  淘宝交易联系客服发送链接 文档同学网信用说明

四、跟踪关爱学习后进生，为其建立成长记录袋，使之不断得到完善

    “十年育树，百年育人”。说明了培养人要经过长期的付出，特别是对学习后进生，在老师的引导下刚刚进入正轨，如果老师此时撒手不管，学习后进生就很容易出现偏差，误入歧途，那么老师原来付出的辛苦也将付之东流。因此作为一名教育工作者就要具有一生的奉献精神，在漫长的教育教学过程中要不停的帮助学生不断认识自己，不断提高自我，是学习后进生不断得到发展。我们不但要在学习上关心学习后进生，给他们降低学习目标，使之能在高兴学习中进步，还要在生活上关心每个学习后进生的成长。

五、构建良好的师生关系，是有效转化学习后进生的前提和基础

古人语：“亲其师，而信其道。”情感交流和心里相容是转化学习后进生的前提和基础。推进素质教育，必须优化师生情感关系。因为情感冷漠、缺乏沟通的现象，会制约着学生个性发展。我们本着“为了每一个学生的发展”的理念，建立了一种师生个性全面交往为基础的师生情感关系，以促进一种和谐的教育氛围。决心从自身出发，抓住教育契机构建新型的师生情感关系。

“爱”是建立师生情感关系的核心

成长过程中，每个人都需要爱，渴望爱与关怀。爱是一种动力。他能激励学生更好的学习，爱也是一种养料，能让学生更好的成长。教师的爱投资越多，师生产生的情感就会越深。

（1）施爱与学生需要帮助之际。把握时机，施爱与学生困难之时，施爱与关键时刻，这种爱自然就越容易让学生接受，师生间的关系就会越容易改善和发展

（2）施爱与学生犯错误之时。学生在成长过程中常会犯一些小错误，学生犯错误时，需要的不是指责而是帮助，这时学生听得进去的不是批评而是对错误的分析，这才是恰到好处的批评，是指明道路的循循善诱。因为一点点错误而惩罚学生，这种做法会成为建立师生良好关系的最大障碍

（3）课上课下都要关爱学生，老师不应放过任何一个教育学生的机会，课下要多留意学生的兴趣爱好，经常深入班级，走访家庭，多参加孩子们的课下活动，从而大量了解孩子的心灵，如学生有什么要求，有什么愿望，这时候产生的师生关系就会更加融洽美好。

         “尊重和赞赏”是建立师生情感关系的基石

（1）尊重是情感的灵魂。学生也有自己的自尊，他们也有和老师和平相处的愿望。如果没有了对学生的尊重，也就没了师生间的情感关系，也就没有了教育。对学生不尊重的老师，同样学生也不会尊重老师。教师只有在教学活动中最终每位学生的尊严和价值，才能使每个学生的潜能得到有效发挥。

（2）欣赏是一种美好情感的表达方式。被他人欣赏是一种被认可。没有人欣赏则是一种不幸。欣赏每位同学的独特性、兴趣爱好、专长，欣赏每位同学取得的成绩，哪怕再微小的成绩都要给与肯定。欣赏每位同学的努力和善意，欣赏他们对自己的超越。得到了这些欣赏，学生就得到了爱的阳光。

“展现教学过程的魅力”

  教学过程不只是师生知识的传递过程，也是师生之间情感互相影响和双向交流的过程，要提高教学效果，就必须使自己的教学具有强大的撞击力和震撼魅力。对于老师来说，讲台就是舞台，上课其实就是一场演出，学生就是观众。如果精彩就会让学生记忆犹新。

   总之，要教育转变学习后进生，其归宿点就是要有爱心，有信心，有恒心，又耐心。转变学习后进生就要从学习活动过程中的每个细节去培养学习后进生的注意习惯，养成自我检查，自我判断，自我总结的良好习惯。帮助学习后进生确立正确的学习观、人生观、价值观，提高自信心，提高学习动机意识，增强学习愉悦感，提高学习积极性等来解决学生自身的问题。增进师生的互相理解，增进情感交流，对教育有利而无弊。