关于学习《心理卫生与咨询》的体会(一)

关于学习《心理卫生与咨询》的体会

在全面实施和推进素质教育的进程中，中小学生的《心理健康与卫生》工作应放在优为突出的位置，以前我们在教育教学时，只注重抓学生的学习成绩和外表性的纪律遵守程度，以及常规性的卫生习惯，忽视了学生心理健康和细节性的心理卫生行为教育，其结果使学生在心理方面发生扭曲、变形，并没有达到我们预期的教育目的。2016年春，我有幸参加了XX网络教育学院教育管理专业的学历进修学习，使我再一次接触到《学生心理健康与卫生》这一门教育理论课程，思想认识有了进一步提高。

现实生活中，中小学生责任心差，不懂得谦让等各种不良心态层出不穷，在加上信息时代，社会上一些不健康的媒体冲击着孩子们的生活，使得孩子们的心理健康出现问题的几率不断上升，教育部明确提出“努力办人民满意的教育”注重对学生的人文关怀和心理蔬导，可见心理健康教育在教育领域的地位之重，意义之切，从长远看，对学生进行心理健康和心理卫生行为教育，使其养成“自立、自信、自尊、自强”的良好的心理素质，将使他们终生受益。

一、作为一名教育工作者，学习并掌握《学生心理健康与卫生》这门学科是十分必要的，其主要反映在以下几个方面：