三是抓好“三个结合”教育，促进学生发展 。重视家庭、社会与学校教育的配合。健全家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严防出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。四是以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。在学生中开展“十星评选”、“争做文明事、争当文明学生”等形式多样的竞赛活动，培养学生感恩、诚信、合作、文明守纪意识。五是狠抓法制教育，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。六是要全面推行“学生成长导师制”，各任课教师都要担任学生的成长导师，切实帮助学生解决思想、学习、生活、心理等方面遇到的困惑和难题，要经常与所包靠的学生进行交流、沟通、启发引导，特别要关注学生的心理健康，充分满足学生成长的个性化发展需求，构建起全员育人、全程育人、全方位育人的管理工作新模式。
三、加强学校教育教学管理，进一步提高教育教学质量。
我校始终以培养学生创新精神和实践活动能力，促进人的全面发展为重点，积极推进了课程体系、教学过程、教学方法的改革。一方面切实加强课堂教学管理，如学校要求各年级各学科，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，从而进一步提高课堂教学质量。教师要精心设计授课内容，减少无效时间，剔除无效环节，彻底解决课堂教学随意性大、效率低的问题。另一方面学校加强了教学研究，推进基础教育课程改革。学校定期组织开展骨干教师示范课、教学模式研讨课、校干教师全员赛课、学校领导听评课活动，做到校干教师人人参与，人人发言，在活动中取长补短，纠正不足，提高教研教改能力。学校要落实以教研组为单位的集体备课制度。学校通过集中培训、自学等多种形式开展课改实验使教师们端正了教育思想，转变了教育观念，为课程改革的实施奠定下了坚实的基础，并且强化了科技兴教、科研兴校意识，大力推进多媒体辅助教学，使教师的教学和业务水平不断地得到提高。
四、加强班级管理，营造良好的课堂学习氛围
学校的生命力在于教学质量，提高教学质量的核心在于提高课堂教学效益。要从学校、教师两个方面抓实课堂教学。一是加强课堂教学改革，建立适应于教师教学实际和学生发展的课堂教学模式，学校通过建模－推模－改模的过程，推进课堂教学改革；教师通过学模－用模－改模的运用过程，形成具有自己教学特色的、适应现代教学形势的课堂教学模式，提高课堂教学效率。二是加强课堂教学管理，建立课堂教学督查制度，实行推门听课制度，对教师、班级进行跟踪调研，定期对调研情况进行反馈和评价，促进课堂教学发展。三是加强教师间的听评课活动。组织好示范课、公开课、赛课等活动，通过听评课活动，推广优秀做法，摒弃不良措施，促进课堂教学发展。
五、加强学校规范化管理，完善学校各方面的制度建设
学校要提高管理水平，必须要做到维持正常稳定的教学秩序，没有安全稳定的秩序就没有教学质量的提高。因此学校要对教学常规提出更严格的要求，对教师的工作认真进行更严格地评估和奖惩，必须要加强学校安全、体卫和法制教育工作，切实落实学校安全工作责任制。此外，学校要坚持定期对校产、校舍、教学设施等进行安全性检查，发现隐患及时进行排除、上报，防止了安全事故的发生。还要认真开展法制教育活动，将法制教育作为了学校素质教育的内容之一，可以通过播放有关安全、法制知识的VCD，通过这些活动的开展，提高了学生的法制观念，增强了安全意识。
学校要坚持依法治校，实行校务公开，完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，建立健全各种管理档案，注重教育公平，规范办学行为，按规定收费，大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐的校园氛围。
由于自己水平有限，以上所述，只是我对本课程学习之后的一些体会和不成熟的想法，总之，今后我将以学校的发展为核心，创新落实各项学校管理机制，使学校早日走上规范化办学之路，走上内涵发展之路，真正为学生的终身发展奠基，办出让家长满意、政府放心、社会认可的教育。
