关于学习教育管理的体会
教育管理是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。教育管理还是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。教育行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。学校管理则是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。
一、提高自身素质和调整个人气场。
一位优秀的管理者首先要懂得如何去提高自己的素质和调整自己的气场。一位优秀管理者的素质可以有效并且直接地让被管理者对管理者的各方面给予一定程度上的肯定和信服。而管理者的气场同样的重要。一位优秀管理者的气场可以对被管理者有一种无形的压制作用，可以让被管理者被有效地驯服。作为美国西点军校优秀的管理者西斯里斯德尔克夫曾经是美国西点军校数一数二的教育管理方面的佼佼者。西斯里斯可以在短时间内有效地令调皮的新生和一些新来的名校毕业教师，在短时间内被他驯服。美国CNN记者在一次采访西斯里斯时问道：“请问西斯里斯先生，你是怎么样做到在短时间内让一个人被你驯服并且接受你的教育。”西斯里斯微笑道：“其实我也没有特别的方法，我只是在生活中展现出我个人的人格魅力和我个人的气场。我的人格魅力来源于我对个人素质的注重和提高，我会阅读大量的教育和管理书籍，以致于我能在教育管理这个专业领域上不轻易放错误，而且我能从很专业的角度去出发，从而达到我实力上让他们信服；再者，我的气场是从我个人的一言一行，穿衣打扮上渐渐出现的。我会把自己包装成一位非常高级的教育事业的管理者，这样每当他们看到我时，便会在心底里默默地信服我。”所以从西斯里斯的例子中我们可以看出从事教育管理者的素质和气场的重要性。
二、学校管理者智能结构
