关于学习楷书与行书的体会(一)

 行书与楷书有什么异同

因为自小对书法的酷爱，在笔耕不缀的同时，常常感叹不能够系统的学习书法。2015年，我有幸接触到岳阳电大的老师，知道了岳阳电大与的合作办学的这个项目，由衷地开心。于是很快报上了名，有了这两年多的宝贵的学习经历。

这种网络的教育方式，我觉得要潜下心来学需得有两个条件：

其一是对所学的内容感兴趣。

网络教学需要学生自觉、自愿学习。学校在网络世界搭建了一个内容丰富的平台，许多知识系统而有趣，深受其惠。

其二是要对互联网知识的认知。

互联网时代的到来，加快了信息的流转，如果没有对针对地在互联网上捕风捉影，眼目感受的是繁杂，也学不到什么好的、系统的、有用的东西，也感恩这个好时代。

在这两年的学习过程中，学到了很多很多的知识。譬如当代诗歌与现代诗歌的区别、治印从华夏民族的汉印开始等等，不能一一赘述，谨将这一段时间学习过程中体会到的行书与楷书特点不同作一个详细汇报吧。

我自幼跟随父亲学习书法，还深深记得第一次见父亲写字时的模样，我记得当时是写的一个“之”字，最后那一捺，是我爱上书法开始。我至今相信一见钟情，可能就源于此处，确实从那时起，我便深深为书法所迷。我是七一年出生人，见父亲写字的样子应该是五六岁吧，那时正是文革时期，我其他的不懂，但是各处的标语是我吸收书法营养的绝佳来源。每到一个地方，总是被那些笔画、线条深深吸引，这个习惯至今也没有什么改变，凡所到之处，必先对各处的书画行注目礼，先玩味揣摹一番。父亲见我如此 着迷书法，便开始教我临习柳公权《玄秘塔碑》，一度成为当地小有名气的书者。十八岁时写就了湖南浏阳文化用品商场等很诸块招牌。后自觉更喜欧阳询的字，就临习《九成宫醴泉铭》、《千字文》，临习时，有将手腕写肿了不愿放手的、也有入定了仿佛有欧阳询先生静坐看我写字的种种经历。让我说楷书与行书的区别，有了前边临习欧阳询先生《九成宫醴泉铭》、《千字文》的经历，我有了一些自己的心得体会。但需要形成论文，且以这期的书论为题材，须得好好地、系统地学习方能大成。

临习欧阳询先生《九成宫醴泉铭》，楷书，原是抓笔很紧的，提按点画，中规中矩，字体间架明称，字形合体，自然合度。大小、简繁、长短、广狭皆有章法，正如宋曹《书法约言》中论楷书中提到的“盖作楷先须令字内间架明称，得其字形，再会以法，自然合度。然大小、繁简、长短、广狭，不得概使平直如算子状，但能就其本体，尽其形势，不拘拘于笔画之间，而遏其意趣。使笔笔着力，字字异形，行行殊致，极其自然，乃为有法。仍需带逸气，令其萧散；又须骨涵于中，筋不外露。无垂不缩，无往不收，方是藏锋，方令人有字外之想。如作大楷，结构贵密，否则懒散无神，若太密恐涉于俗。作小楷易于局促，务令开朗。有大字体段。易于局促者，病在把笔苦紧，于运腕不灵，则左右牵掣；把笔要在虚掌悬起，而转动自活。若不空其手心而意在笔后，徒得其点画耳，非书也。

总之，习熟不拘成法，自然妙生。有唐以书法取人，故专务严整，极意欧、颜。欧、颜诸家，宜于朝庙诰敕。若论其常，当向钟繇、王羲之以及虞书《东方画赞》、《乐毅论》、《曹娥碑》、《洛神赋》、《破邪论序》为则，其他就没有什么可以取的了。