在信息技术教学中如何培养学生的创新能力
摘要：在信息技术教学中通过营造一个创新的学习环境，激发学生的学习兴趣，创设问题情境来培养学生的创新能力。
关键词：信息技术 创新能力
创新一个熟悉的词汇，它的真正定义是人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界、自身任职与行为过程和结果的活动。在现在这样一个科技不断发展的时代，需要的就是不断创新意识和创新能力。学生作为祖国的花朵，国家的栋梁，具有创新能力对国家以后的发展有着重大的作用。因此，现在对学生以培养创新精神和实践能力为重点。作为一门具有高新技术的学科——信息技术，在教学中就更加要培养学生的创新能力了。那在信息技术教学中应该如何来培养学生的创新能力呢？
一、营造一个创新的学习环境
要让学生具有创新意识，培养学生的创新能力，就一定要有一个创新的学习环境和学习氛围——平等、自由、轻松，因为只有在这样的环境下学生才敢于去想敢于去说，因此，在信息技术的教学过程中，我非常注意这一点，营造轻松愉悦的课堂气氛，培养学生的创新能力。
例如，在讲到《信息技术基础》教材第五章中“音频的加工”这一节内容时，我是这样来教授的。这一节内容的教学要求是让学生掌握用Cool Edit软件对音频文件进行加工。我先介绍了Cool Edit软件这款软件和一些基本操作，如剪辑、合并、多个音轨的使用等等，让学生自由的戴上耳机进行相关的操作，课堂的气氛一下子就变得活跃和轻松了。等学生学会了那些操作后，他们就开始提问发言了，学生不再拘谨，很放的开了。有的学生问“有些大型晚会明星都会演唱一些串烧歌曲，是不是就是将几首歌曲每首剪一段下来，然后再合并在一起的呢？”这个想法很好，我就让学生自己去尝试，让他们可以用搜索引擎去搜索自己喜欢明星的歌曲，下载下来再做。学生开心的尝试，在愉快的学习氛围中牢牢地掌握了音频文件的加工。还有学生提出“朗诵的音频我不想用老师你给的，能不能我自己朗诵录制”，接着又有其他学生说“既然可以录音，那我们不就可以来录歌了，就想明星录制专辑一样，边放伴奏音乐我边演唱”，另外学生说“我高音唱不上去，可以调高吗，听说明星录音时也这样的”，学生的想法越来越多，学生的创新能力被激发了，我和学生一起去尝试他们的创意操作，在操作过程中，学生学会了用Cool Edit软件录音、调节音量音调等操作。在这样一节课的教学过程中，为学生营造一个平等、自由、轻松、愉悦的学习环境，学生既很好地掌握了知识点，也使得学生的创新能力得到了提高。
二、激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣来源于好奇。一个人只有对某件事情产生了好奇心，有了兴趣，才会启动思维，认真思考。因此，要让学生在学习过程中培养自主创新的能力，那首先就要激发学生的学习兴趣。我在整个教学过程中尽量让学生对信息技术这门课产生兴趣。
例如，在教授《因特网信息的查找》时，如果只是枯燥地讲解搜索引擎的类型、使用方法、搜索技巧这些理论知识，学生根本听不进去，因此我就从学生感兴趣
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