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多媒体教学在第二幼儿园的运用——
以江门第二幼儿园为例
［摘要］：随着信息化时代的到来，越来越多幼儿园利用多媒体运用到各个领域的教学活动中。多媒体教学以图像、文字、音频、视频、动画等，易于操作、使用方便、集成性与交互性强等优点。第二幼儿园广泛将它运用到教学实践中，成为幼儿园探索教学改革和现代化教学的重要手段，是现代教学不可缺少的一部分。因此，第二幼儿园确定了《多媒体教学在教学中的运用》这一研究课题，重点探索多媒体课件教学在幼儿园的各个领域活动中的运用。
［关键词］：多媒体教学 幼儿园 运用
一、第二幼儿园是如何认识多媒体教学的
国家的教育法律法规都对现代科技教育中的应用有明确要求：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，“四个现代化哪一个也离不开信息化”；国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》要求我们“引导幼儿感受科学技术对生活的影响……”。随着信息化时代的到来，越来越多幼儿园利用多媒体教学运用到各个领域活动中。多媒体教学以图像、文字、音频、视频、动画等，易于操作、使用方便、集成性与交互性强等特点。因此，第二幼儿园将它运用到教学的各个领域活动中，成为幼儿园探索教学改革和现代化教学的重要手段，也是现代教学不可缺少的一部分。
1、利用多媒体创设情境，可以激发幼儿的学习兴趣。
利用多媒体可以模拟现场创设情境，引发幼儿产生愉快轻松的情感体验，有利于激发幼儿的学习兴趣。如：“认识恐龙”，通过播放多媒体课件，创设恐龙世界的情境，诱发幼儿的学习兴趣，营造出浓郁的学习氛围，进而引导幼儿观察恐龙的形态及生活环境，认识了剑龙和霸王龙等，了解恐龙的种类、生活习性。激发了幼儿的学习兴趣，开拓幼儿视野，达到事半功倍的教学效果，提高教学效率。
教育家苏霍姆林斯基说：“所有智.....
