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引导学生主动探索,培养学生良好的思维品质韶关市第四中学曾广滨数学教学就是教给学生能借助已掌握的知识去获取新知识的能力，并使学习成为一种探索活动。数学中的概念的建立,公式、定理的揭示及知.. [查看全文]

例谈数学课堂教学中的探究韶关市第一中学谢勇华摘要“探究性学习”作为一种全新的学习方法，正不断地向传统教学模式发起挑战,在课堂教学中如何开展数学探究活动,应选择怎样的探究内容,如何进行探究.. [查看全文]

新课标下的数学课堂教学初探乳源瑶族自治县科技教育局教研室赖继纲 [内容提要]本文阐述了在新课程理念下数学教师应有的教材观及学科教学观，在新旧教材之间架起一座有助于教师理解新课标、实施新课.. [查看全文]

新课程实施中学生数学学习心理障碍归因分析与教学对策广东省南雄市第一中学黄学波【内容提要】新课程的实施中学生在数学学习心理障碍上出现了一些新特点，原因有多方面。在理论研究与实践探索中，.. [查看全文]

培养学习兴趣，提高数学课堂效益佛山市南海区九江镇华光中学叶其辉【内容摘要】情感教育，创设情境，激发兴趣，精心设计课堂教学，因材施教，提高课堂教学质量和效率。【关键词】激发兴趣变式训.. [查看全文]

浅析在数学教学中渗透情感教育广东省佛山市南海区九江镇华光中学谭卓辉【内容摘要】数学教学中必须实施情感教育，陶冶学生的情操，给予学生学好数学的动力，使学生的个性得到良好的发展，从而更好.. [查看全文]

浅谈新课标下的数学教学佛山市南海中学罗思明【内容提要】新课标打破了数学长时间不变的格局,根据形势的变化,作了不少的调整,使数学真正体现了, 源于生活又回归生活、服务生活本质，而且在数学的教.. [查看全文]

新课程背景下构建中学数学高效课堂之探究佛山市顺德区乐从大墩中学数学科唐荣芳徐鹏飞【内容摘要】新课改全面铺开之初，课堂教学发生了很大的变化，呈现出喜人热闹的场面，但课堂教学的实效性差强.. [查看全文]

高中数学应用问题的教学探索汕头市南澳中学纪丽婵 [内容摘要]高考与素质教育要求注重应用题教学。基于这一想法试图探讨数学应用问题的教学之路：树立正确教学观念，培养用数学意识，提高用数学的.. [查看全文]

从操作到掌握从掌握到领悟──浅谈在几何教学中怎样培养学生的化归思想汕头市达濠中学罗仕龙【内容摘要】数学教育的价值并非单纯地通过积累数学事实来实现，它更多地通过对重要的数学思想方法的领.. [查看全文]

浅谈学生创造性思维的培养汕头市六都中学郑定汉内容提要：数学是培养学生创造性思维的有力工具，本文从思维的积极性、直觉性、和灵活性三个方面，谈谈如何培养学生的创造性思维，提高智力水平。 .. [查看全文]

例说创新能力汕头市第十一中学许自宜【内容提要】新的课程标准的一个重要理念是让学生经历直观感知、空间想象、观察发现、分析推理等过程，使学生的思维得到发散和升华。故培养学生的创新意识及创.. [查看全文]

浅议《算法初步》的教学实施汕头市金山中学梁璇【摘要】本文在算法教学中教师如何引导学生学好算法并适应新的教学要求作出简要分析，重点阐述了算法教学方法的实施。【关键词】算法教学方法算.. [查看全文]

例谈在数学教学中培养学生良好的思维品质广东省汕头市金山中学数学组华晓如【内容提要】：本文结合本人在教学实践中一些做法和心得体会，提出可以通过：引导学生“一题多解”；开放题目的条件或结.. [查看全文]

强化向量意识，拓展解题思路汕头市第一中学邱岷内容提要：本文举例说明向量平行与垂直判断方法在高中数学各个知识板块中的妙用，体现向量知识具备优良的运算通性，以此强化向量意识，拓展解题思路.. [查看全文]

我国数学成就在初中数学课堂教学中的应用与反思汕头市聿怀初级中学杨少丽 [内容摘要]介绍我国数学成就要做好如下三点：1.把握课堂需要，正确介绍史实；2.合理排序课程结构，介绍数学成就的时代背景.. [查看全文]

浅谈数学课堂教学的导入设计汕头市潮南区两英中学刘志华【内容提要】为什么要重视课堂教学的导入设计,导入设计的原则有哪些，意义何在，这些是本文要阐述的内容。【关键词】导入设计原则实例 “.. [查看全文]

高中阶段的教学应重视数学思想方法的渗透汕头市龙湖区教育局教研室杨瑞焕【内容提要】数学思想方法是数学的精髓，在处理数学问题时，它能给学生的思考方向起着指导作用，是知识转化的桥梁。数学思.. [查看全文]

开发高中数学建模校本课程的实践与探索汕头市聿怀中学孙德柱 [内容摘要]高中数学建模教学的主要内容。高中数学建模校本课程的开展方式。高中数学建模校本课程开发应注意的问题。高中数学建模教学实.. [查看全文]

运用自我评价提高高中生的数学学习兴趣汕头一中林媛【内容提要】本文从高中生学习数学的兴趣情况和心理障碍的情况进行统计分析入手，找出目前高中生数学学习的提高收效偏低的部分因素，认为客观因.. [查看全文]

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