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关于家庭教育方式对小学生学习态度的思考(三)
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3.平等相处
之所以有一部分小学生认为学习不是一件快乐的事情,则是因为其父母在不断的施压,让他们觉得这是父母命令、要求做的,没有正确认识到学习的性质,学习态度消极。创造一个和平轻松的家庭氛围,让孩子认为学习不是一种任务,不是父母或者其他人的事情,而是自己的事情。无论家庭中谁有做的不对的地方,都可以互相指出来,帮助其改变。确立每位家庭成员的职责,都要完成好自己职责内的事,相互督促,父母与孩子共同进步。
三、加强家校合作
小学生的主要两个学习场所就是家庭和学校,而两个场所的引导者应该相互之间多沟通多了解。家长应及时与学校联系,了解孩子在校的学习、生活情况,根据孩子的在校情况,帮助其解决生活上的难题和巩固学习知识。
1.重视家校联系
教师面对的学生很多,所以对每个学生的关注度有限,家长应主动与老师联系,了解孩子在校的情况。通过实习阶段的班主任工作,发现主动与老师联系的家长不多,并且家长会也存在请假现象。如果家长对孩子的在校学习情况都不去了解,对于学校所安排的事情,抱着无所谓的态度,那么教师得不到家长的支持,在教育学生中也很难得到进展。
2.与学校同步学习
小学阶段是打好学习基础的重要阶段,每一类知识的学习都是新的、循序渐进的。许多家长认为孩子每天晚上完成好学校布置的作业就可以了,但这只是基础,更有效的方法是与孩子一起回顾每天学习的内容,讲述所学习的方法,再巩固掌握不牢的地方,对学习应该是求真的态度。家长陪伴式的引导孩子学习,让孩子认识到学习不仅只是在学校的事情,生活中处处有学习,抱有正确的学习态度去学习。
四、提高家长的素质和能力
社会的不断发展,教育方式应与时俱进。对于家长来说,能够规范的去学习有关如何教育的场所很少。针对父母教育能力偏弱的家庭,可以建立家长学校或开设网络课程,使家长能够掌握正确的教育方式,从而促进学生养成良好的学习态度。
1.建立家长学校
在一些学生家庭中,父母的受教育程度都不高,对如何教育子女也没有正确的理念。针对此类的家长,笔者认为可在当地建立家长学校,按照孩子年龄或者家庭特点进行编班,定期邀请一些当地优秀的教师或者家长授课,传授家庭教育知识,使这些有需求的家长掌握正确的家庭教育方式,营造科学的家庭教育环境,从而促进小学生良好学习态度的养成。
2.开设网络课程
如今信息技术的发达,利用网络交流,给人类带来了诸多便利。针对有需求,但时间不充裕的家长来说,社会及教育部可开设家长课堂网络软件,上传有关如何提升家长素质、改善家长教育方式等网络课程,将国内外优秀的教育方法、成功的教育案例,讲授给广大的家长,将优秀的资源带入平常人家。家长根据自身需求,在线上进行学习,减少了家长学习的局限性。
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关于家庭教育方式对小学生学习态度的思考(三)
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小学生
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2020-04-09 09:12:31【
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