小学语文口语交际教学中的问题与对策研究

小学语文口语交际教学中的问题与对策研究1

[关键词] 小学语文 口语交际 新课程1

一、小学语文口语交际教学的问题分析2

（一）尚未形成协调统一的学习环境2

（二）学生的心理障碍影响了口语交际的顺利进行2

（三）缺乏口语交际情境，训练与生活脱节2

（四）教学针对性不强，忽视逻辑思维的训练3

（五）尚未建立系统、科学、有效的评价机制3

二、小学语文口语交际教学的对策探究4

（一）有效开发、利用家庭和社会的学习资源4

（二）营造和谐、民主、互动的谈话氛围4

（三）创设课内外真实的生活化的交际情境4

（四）分层次制订口语交际训练的要求5

（五）建立系统、科学、有效的评价机制5

小学语文口语交际教学中的问题与对策研究

[摘 要] 教育部颁布实施的新课程标准中，用“口语交际教学”代替“听说教学”，并对口语交际能力的培养方面作了明确规定，不仅指出了口语交际教学的重要地位，而且还强调口语交际教学要与日常生活紧密结合，体现了口语交际教学价值取向的转移。本文对小学语文口语交际中的常见问题进行了探讨。

[关键词] 小学语文 口语交际 新课程