谈小学语文课堂教学的审美化

谈小学语文课堂教学的审美化0

[ 关键词]：美育 审美化 教学目标审美化 教学方法审美化0

一、美育是现代小学语文教学的呼唤0

二、构建审美化的小学语文课堂的理论基础1

1、儿童心理发展的需要1

2、现代素质教育的要求1

三、小学语文课堂审美化教学的构想2

（一）教学目标审美化——全面和谐2

（二）教学方法的审美化——灵动自然3

1、挖掘教材本身的审美因素3

2、以定案为依托更注重即时生成3

3、注重情感引导做到三情统一4

谈小学语文课堂教学的审美化

[ 提要 ]：审美教育不仅是一个理论问题，更是一个重要的实践问题，它是素质教育的重要内容，是全面发展教育的重要组成部分，也是培养全面发展人才不可缺少的环节。它提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来，使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格。小学语文教学凭借其文质兼美的感性材料（课文），与美育强调的几个特性相吻合，为语文教师在教育实践中实施审美教育提供了有利条件。成功的小语教学，不仅要求教师要娴熟地运用综合的教学技能技巧完成教学内容，而且还要求教师能按照美的规律进行独创性的教学实践活动，营造一个充满美感的，和谐的课堂教学氛围，构建一个审美化的小学语文课堂。

[ 关键词]：美育 审美化 教学目标审美化 教学方法审美化