论新课改下小学英语教师的角色转变

论新课改下小学英语教师的角色转变

^论文编号:XXJY1080 ^论文字数:7684

[关键词] 新课程改革英语教师转变角色

论新课改下小学英语教师的角色转变

[摘要] 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。为了更好地适应新课程标准的要求，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂教学的效率，建立以学生为主题的互动教学模式，教师在英语课堂教学过程中的角色不再是单一的传授者，而是多元化的。英语教师要及早认清现代教育对教师角色的期望，对自己的角色应不断有新的认识，随着教学活动的需要进行必要的角色调整和转变。

一、小学英语新课程标准对教师的要求 2
二、实现英语教师角色的根本转变 2
（一）教师应是课堂教学的组织者 3
（二）教师应是学生发展的引领者 3
（三）教师应是学生学习的传授者 5
（四）教师应是学生互动的合作者 5
（五）教师应是教学评价的激励者 6
（六）教师应是学生的帮助者和信息的咨询者 6
1、课堂教学活动情感化 6
2、课外教学活动情感化 6
（七）教师要成为课程的开发者和研究者 6
三、结束语 8
参考文献 8
致谢 8

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