浅谈如何提高小学生的阅读能力(二)

一、激发阅读兴趣，营造读书氛围，养成课外阅读习惯

现在，不少学生因为年龄小，玩心重，自我约束能力差，缺乏良好的读书习惯。有时候，即使在教师或家长的监督下不得不坐下来手捧书报杂志，但也是“眼在书本心在玩”，这样是很难谈得上有阅读效果的。前人曾说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，让小学生们能怀着浓厚的兴趣，把课外阅读当成一种渴求性的自我行为，不断地获得相关知识，不断提高他们的欣赏能力、审美能力、作文及语文能力，增长各种知识，激发和培养他们的课外阅读兴趣是非常重要的。怎样激发学生课外阅读兴趣呢？

言传不如身教，教师的广播知识直接感染学生。教师要多读一些内容充实、有意义的书，以身作则，而且在课堂上能掐到好处地谈古论今，会使自己成为学生们效仿的对象，从而带动学生主动地进行课外阅读。

举办诵读活动，随机举办读书报告会、故事会或朗诵会，让学生介绍自己读书的经验、体会和收获，讲述所看书籍中的动人故事或朗诵所看书籍中的精彩篇章，以便互相启发互相带动。

开展摘抄或读书笔记展评，对于学生摘抄所看书籍的好词、好句、好段或所写的读书笔记，可定期进行展览评比，以便互相学习，互相促进。