浅谈小学生心理健康教育

浅谈小学生心理健康教育

当代小学生是新中国成立以来跨世纪的一代，同时他们又是一个特殊的社会弱势群体，他们正处于身心发展的关键时期，此时很容易出现各种各样的心理健康问题。作为一名教师，每当我看到一些有关学生因为品德问题或人格障碍而做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。有时我不断的问自己：“怎么会有那么多的学生，肆无忌惮的犯罪，为害一方？”我想这其中除了很小一部分客观的原因以外，更多的问题还在于对他们处于小学生时代的心理素质教育不够重视、不够深入，从而导致他们的心理不够健康，甚至扭曲、变形。

近年来，有大量的数据和调查表明，小学生心理健康问题“低龄化”的趋势越来越明显，小学生心理健康状况的严峻现实，也反映了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。为了有目的提高小学生的心理健康水平，我们必须要清楚的了解影响小学生心理健康有哪些主要因素，只有了解了这些主要因素，才能更好地利用或控制这些因素，促进小学生心理健康的发展。下面是我对开展适合小学生身心特点的心理健康教育工作的一些见解：

一、小学生常见的心理问题及主要表现。

第一,不同年级的小学生都存在着逃学、厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。表现为上课注意力不集中，害怕作业多，做作业依赖家长监督，考试时不及格害怕回家挨骂。

第二，人际交往问题表现为缺乏自信心，不愿意与同龄人交流、沟通，任性、固执、以自我为中心，性格孤僻、不合群喜欢独处。

第三，对他人存有敌对态度。表现为经常把自己内心的一些烦恼、愤怒向他人发泄。甚至殴打、辱骂同学，损坏公物等。

第四，多疑惊恐。表现为心里老是为某些事情担心，极度胆小害怕，整天忧心忡忡，情绪不安，似乎总怕别人伤害自己。

第五，逆反心理。表现为不听家长和教师的安排，故意对着干；当得不到老师和其他同学的关心时，会用恶作剧来表现自己。

二、影响小学生心理问题的主要原因