小学作文教学中的问题及对策研究

小学作文教学中的问题及对策研究

一、引言

小学作文教学是小学语文教学的重点，但由于传统作文教学观念根深蒂固，惯性很大，我国的教育与考试体制本身存在诸多弊端，使小学生作文教学中出现了不少问题。为了解决小学作文教学中的问题和改变我国小学作文教学现状，我们必须对小学作文教学中存在的问题进行总体把握，并着力寻找解决这些问题的方法和措施。探讨如何使我国的小学作文教学更加有效的途径，是非常必要的。

二、小学作文教学中的主要问题

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，广大小学语文教师在作文教学方面也取得了一些成果，但从作文教学的现状来看，仍存在很多问题，归纳起来有以下几个方面：

（一）重教材，轻自选

受传统思想的影响,唯书唯上的观念依然严重,甚至是不可动摇的。认为教材是国家下发的,教材是统编的,教材不能不用,而且是必须用,还要用好。特别是作文教学,年复一年写着同样的题目,学生烦,教师也烦。这样乏味的作文教学,怎么能提高作文教学的水平呢? 据调查，教师在作文教学中以教材为主的教学占73.3%，这说明教材仍是教师们作文教学的重点。

（二）重应试作文，轻能力的培养

受“应试教育”的影响，近年来人们对考试作文的研究十分火热，投入的精力也比较多，在这种情况下，老师们在指导小学生们如何巧妙应对考试作文上下的功夫最大，作文指导坚定不移地冲着考试而来，冲着分数而来，猜题、压题，甚至默许、引导学生胡编乱造，全是为了一个分数。 

（三）重技能训练，轻兴趣情感