网路技术在教学行业中的应用

 [摘 要]网络技术不再是传统的辅助教学工具，而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件，特别是对于教育社会化来说，多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体本身具有：融合性、非线性化，无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时性等特点；同时运用在教育教学上又有其特长：利于信息的存储利用、是培养发散性思维的工具、促使学习个别化的实现，  网络技术在教学中的应用有着多种的形式，它在提高学生学习兴趣上有着积极的作用，同时它还能促进学生知识的获取与保持、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境，促进学生自主学习等多方面的效果。立足未来发展，利用多媒体网络技术，开展教学试验。

[关键词]多媒体 网络教学系统资源共享。

多媒体技术主要指多媒体计算机技术，加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。人们借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息，并具有更多的参与性和创造性。

当今多媒体已成为广泛流传的名词，但人们对于它的认识，特别是对于它在教育教学方面如何更好应用，未知的因素还很多。

    随着电子技术、多媒体技术、计算机网络和通讯等信息技术在教育中的应用，计算机网络成了新的教育媒体，它充分利用了现代信息技术，克服了空间、时间和地域的局限，使教师、学生在异地完成规定的教育任务。如何研究并构建适合在计算机网络环境下的现代远程教育形式，是我国现代远程教育工作者一直努力的方向。提高现代网络教学水平，需要不断探索网络教学工作中的管理机制，加强教学过程、教务工作的管理。  

　　一、计算机辅助教育在现代远程教育领域中的应用  

　　计算机辅助教育和远程教育的结合是我国现代远程教育发展的一条必经之路。计算机辅助教育在我国现代远程教育中的优势主要有以下几方面：  

　　（一）革新教育观念、创新现代教育思想。计算机辅助教育始终以现代化的教育观念和教育思想为指导，秉承学生自主学习为核心，注重培养学生的创造能力和创新意识，颠覆了传统的以教师教授为中心的教育模式，为差异化教学提供了大量的教育资源和图文并茂、生动形象的学习资源，提高了教学质量，增强了学习兴趣。  

　　（二）提供了不断更新的教育理念、教育理论为指导基础。综合性、多功能的多媒体技术为教学平台，研发出了丰富的图文并茂的适应远程教育的多媒体课件、积件，加强了师生之间的交流，学生之间的协作互助学习。  

　　（三）提供了标准、完善的管理和评价体系。  

　　计算机辅助教育为远程教育的教务教学管理开发了标准、完善的评价体系。它使得远程教育的管理更加公平化、智能化，使得现代远程教育的发展前景更加光明。