怎样建设良好班风(二)

班规是管理班级中采取的规章制度，每个班的班规都不一样，主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面，是学生自我管理的重要制度。俗话说“不以规矩，不成方圆”。良好的班风建设更离不开班规的约束。班规对于一个班级来说是非常重要的。结合学校制定的《学生管理制度》制定出符合班级情况的切实可行的班规。在班规的制定中，既要有针对性，又要民主化。在班会活动中，让每位同学些二至三条班规建议，班主任和班干部在看完同学们的建议后，制定出班规的具体细则。在全班进行公示，如果有学生提出异议，可以讨论修改，否则在公示后就正式执行。这样通过民主的方式制定出来的班规，每个学生在一定程度上都会自觉遵守。但为了增强每位学生的自我管理意识，班干部每天还是要督促班级学生的行为。并记录好班级的一日情况。如纪律、卫生情况等。如发现问题，应及时解决。这样对每个学生的情况进行公示，有利于学生们更好的约束自己的行为，同时对于班级建设也是事半功倍的。对于表现优秀的同学在班会活动中，应给予表扬，对于表现不是那么理想的同学，应给予批评指导。通过规章制度的制定，让班级建设有“法”可依。使班风建设更加规范化、合理化。

四、树学风，建立良好班风的关键。

良好的学风，是班级良好班风的体现。在一个学风好的班级里，都能沉下心来学生们都能积极的学习，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习。要想树立良好的学风，首先应让学生充满自信。通过班集体各项活动的开展，给学生们展示自己的机会。在活动中，很多同学会发现自己的一些才能，而这些才能是他们以前不知道自己所具有的。让学生建立良好的学习态度尤为重要，积极的学习态度更是关键。教育学生虚心向老师和同学学习自己不会的知识。只有学生的学习态度端正了，才能进行行之有效的学习。当然光说不练是不行的，有了端正的态度后，就要看每位学生的行动了。老师在教学中要注重对学生学习方法的指导。老师可以将自己的学习经验告诉学生，或者推荐一些好的学习方法。也可以让学习成绩优秀的同学向大家讲一讲自己的学习方法与心得，让学生之间共同交流探讨学习经验。学习目标是学习的动力源泉，学生们只有明确了自己的目标，才会有学习的动力。其中，分阶段的目标非常重要，以每次考试为时间节点设立目标是一个不错的方法。考试是最能检验学生学习目标是否达成的方式。通过考试能及时发现学生这一阶段学习中所存在的问题，有利于下一阶段学习的开展。让学生通过成绩来进行自我分析和评价。从而更好的进入下一阶段的学习。

总之，班风建设是系统工程。班风建设的好坏，直接影响这班级教育、教学工作的开展。所以班主任应通过各种有效的方法做好班级班风建设工作。优良的班风不仅有利于学生成绩的提高，而且有利于班级日常各项工作的开展。优良的班风可以使学生形成高尚的品格，文明的行为和良好的作风。

参考文献：

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