怎样建设良好班风(一)

浅谈怎样建设良好班风

【摘要】班风是指在班主任、全体同学和任课老师的共同塑造下所形成的独特的、能够为全体成员认可和共同遵守的价值观、思想作风、行为准则和集体舆论、学习风气的总和。

是班集体长期形成的情绪上、行动上的共同倾向。班风是班集体形成和成熟的标志。

【关键词】 班风 班主任 班集体 班级建设

作为一名新老师，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设。在日常工作中，班主任应仔细观察分析、了解学生。在班级中开展讨论分析，与学生共同确立建设目标。增强学生的是非观念，在班级中形成正确舆论。作为老师应以身作则，树立榜样示范。在班级中发挥班干部的作用。善于抓住时机，培养学生热爱班集体的情感。

下面就具体谈谈建立与维护班风的策略：

一、树立榜样示范，教师身体力行，重视班主任的重要作用。

想要建设好良好的班风，首先教师要做到良好的示范作用。有句话说得好：其身不正，虽令不从。如果教师自己都做不好，那再怎么命令学生他也不会听的。相反，如果老师的行为端正，那么学生也会潜移默化。比如有的老师刚接到一个新的班,发现值日生没有养成好的习惯,地板总扫不干净,保持也很差,有很多同学有随手乱扔垃圾的习惯，多次批评,见效都不大,有一天老师检查早自习,随手将地上的废纸捡到垃圾筐,全部学生倍受感动,从此以后,班上的清洁问题逐渐好转;另外老师的学识水平,道德品质,个性特征以及对学生的“期望值”都对学生有重要的影响,所以教师要加强自我修养。班主任的工作作风是非常重要的，在加强班风建设中，应多与学生接触，经常去教室转转，与学生聊天谈心，拉近与学生之间的距离，让学生感受到来自老师的关心与爱护。通过与学生的沟通，可以发现一些问题，掌握学生的最新情况，及时了解学生的想法，促进班级班风建设。班主任在日常工作中也应和本班其他任课老师做好及时有效的沟通，积极听取各科任课老师的意见和建议，共同建设好班级。学生的教育是学校和家长的共同责任，良好班风的建设也离不开家长的积极配合。班主任应通过各种渠道与家长进行沟通，如开班会、家访、电话等方式，与家长及时有效的沟通学生的在校和在家情况。做到全面了解学生。以便于更好的解决问题。班主任在班风建设方面要有一个“度”。这个“度”掌握在老师自己手中，在课堂教学时，要严格要求学生，在课外又可以与学生打成一片，成为他们的朋友。还有最重要的一点是，在对待学生时要公平公正。在工作中做到对事不对人。班级管理也要更加民主话，多听取学生意见与建议，同时富有耐心、爱心与责任心才能将班级建设好！

二、提高干部素质，起好骨干作用。

班干部是班集体的重要组成部分，通常班干部是班主任的得力助手,班主任要积极调动班干部的积极性和主动性,使他们成为教师和学生之间的最活跃分子,起好骨干带头作用。对于班干部不仅要相信他们,大胆信任他们,而且要培养他们的工作能力。几年的教学经验告诉我，要想管理好班级，形成良好的班风，就要建立一支强有力的班干部队伍。在班干部的选择上，首先要考虑本人意愿，如果这个学生自己愿意积极参与到班级建设中，那么他的工作热情一定会很高涨，这样才有利于工作的开展。其次要考虑到学生的实际能力水平。在班干部的选择上，要经过一段时间的观察，通过每个学生在集体活动中的表现来选拔班干部。例如，班长的选择上要找有一定组织能力和品学兼优的学生，这样才会起到带头作用。其次要考虑这一人选在学生心目中的地位，在征求全班学生意见的基础上确定班长人选。在其他班干部的选择上，不一定要根据学生的成绩来决定，如文艺委员、体育委员等应选择有一定特长并有一定的领导能力的同学来担任。这样才能让每个班干部发挥自己的特长来进行班级班风建设。在班级建立好班干部团体后，班主任应放手让班干部团队来进行班级建设，给班干部们足够的机会去锻炼自己的能力。班主任要充分的信任他们，相信他们可以把班级管理好，同时对班干部的工作给予支持。当班干部们工作中出现问题时，班主任因及时有效的进行指导，不可包办代替，要适时的引导他们，帮助他们分析问题、解决问题，使他们的工作能力得到提高和锻炼。有一个问题在班干部团队中时常出现，如有些班干部只要求其他同学做得好，而自己却没有做到。这个时候，班主任应教育班干部“以身作则”。让他们提高自己的素质，严格要求自己。这样才能让同学们信任他们，才能在班级中具有号召力。教育班干部在进行班级管理是不可独断专行，应根据实际情况而定。在关心同学、理解同学的基础上进行管理。教育班干部在平时多与同学沟通，了解每位同学的基本情况，在需要时提供帮助。这样才能得到同学们的拥护与支持。虽然，我刚参加工作不久，但这些方法都是行之有效的。所以说，建立好班干部团队是创建良好班风的必要条件。

三、建立切实可行的班规，让每位学生都参与到班级建设中。