小学生感恩教育(一)

小学生感恩教育

古语云：师者，所以传道受业解惑也。意思是老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。其最重要的一点“传道”则是说老师言传身教，培养学生的人格品质，形成他们正确的人生观、价值观、世界观。

正如梁启超先生所说：“中国少年者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”。小学阶段是形成人生观、价值观、世界观的关键时期，对小学生进行人格品质的培养，最重要的是感恩教育。所谓感恩，意即对别人给予的帮助表示感激，在心中产生认可并意欲回馈的一种认识和行为。

对小学生的感恩教育，我认为可以从以下几个方面进行。

一、家庭感恩教育，感恩父母

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，孟郊的诗句写出了这个世界上最平凡而又最伟大的爱——父母的爱。“谁言寸草心，报得三春晖”，每位父母都为了自己的孩子默默奉献着自己的一切。

小学生初进学堂，与父母感情深厚，感恩教育的第一课，从家庭感恩教育开始，教育学生从感恩父母开始。

“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，感恩父母，从平时的小事做起。可以是当爸爸妈妈下班回家时，说一句：爸爸妈妈辛苦了，也可以是泡一杯茶端给爸爸妈妈。可以是帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，也可以是在爸爸妈妈生日时唱一首生日歌曲。可以是爸爸妈妈买东西给我们时说一句谢谢，也可以是父亲节、母亲节时给爸爸妈妈准备的一张贺卡。

感恩父母，孝顺父母，常和父母拥抱，常和父母说我爱你。感谢父母赐予了我们生命，带我们来到这个世界上；感谢父母哺育了我们，陪同我们一起成长，体验人生的精彩。

好的家庭感恩教育，将会成为一个人一生中最瑰丽的财富，幸福美满的家庭生活，为他的人生添上浓墨重彩的一笔。

二、学校感恩教育，感恩老师，感恩朋友

除去家庭教育，学生在一生学习过程中，在学校的时间最长。因此，在学校进行感恩教育也是最为重要的一环。

老师应抓住感恩教育启蒙时机，利用各种场合和契机，在学生的心底播种善良的种子，让学生逐步树立正确的人生观、价值观、世界观。

教育学生，老师对学生教授知识，遇见老师打招呼，讲文明懂礼貌，就是感恩；

教育学生，认真听讲就是尊重老师的辛苦劳动，就是感恩；

教育学生，下课时帮助老师擦黑板，收拾粉笔，就是感恩；

教育学生，在教师节说一声：老师辛苦了，就是感恩；

教育学生，同学之间互敬互爱，互相帮助，就是感恩；

教育学生，同学打扫卫生，付出了辛苦的劳动，不乱扔杂物就是感谢同学；

    ……

在平时的学习活动中，可以组织一些分享感恩的活动：如演讲比赛，手抄报等等，鼓励学生在活动中收集尊敬老师的故事。如居里夫人尊敬老师的故事：居里夫人作为两次获得诺贝尔奖的著名科学家，在会上看见自己的老师，把一束鲜花递给了老师。又比如毛泽东敬重老师的故事：在佳节给老师送上深深的感激。

平日里的典型的事例，及时分享，正面榜样，及时激励，用榜样的力量教育感染孩子。

如果学校感恩教育做得好，那么在学生毕业时，就会建立浓厚的与母校之间的留恋情怀。母校，创造了美丽整洁的学习环境，一位位和蔼微笑的老师，一个个可爱脸庞的同学，一间间整洁干净的教室，一棵棵生机勃勃的绿树……一个个懵懂不知的儿童已然成为意气风发的少年，即将踏上人生新的征程。母校的感恩教育将永远伴随着他，勇往直前。

三、社会感恩教育，感恩祖国