班主任工作方法的个案分析——用“爱”感化学生
教育的魅力在于情感。老师和学生的关系密切,情感交融,相处融洽,教育的效果就会更好。作为一名老师,师爱是一个永恒的主题。爱学生是教师的天性,也是教师最宝贵的一种品质。老师采用爱的教育方式,就能得到学生的拥护和爱戴,同时这种爱也可以转化成为学生的精神动力。对于班主任来说对学生无微不至的爱更是建立良好师生关系的重要方面,这也是学生热爱集体、热爱学习、自觉遵守纪律的保证。那么,怎样才能体现师爱呢?它体现在对差生的赞扬与肯定中;对中等生激励中;对优等生的引导中。也体现在平时的行动中,学生在班集体中能够感受到集体的温暖,老师的关爱和责任心。正因为有爱会使学生自觉遵守纪律,努力学习,主动关心他人,班集体就会变成一个充满爱的小世界。
一、班主任的工作艺术
班主任,他组织着一个班级的正常工作,指导着班级体制的建设,是学校与家长之间沟通的桥梁。班主任的工作,它既是一门科学,又是一门艺术。我自参加工作以来,先是跟着学校的一个班主任学习如何管理一个班级,从当一个助手开始慢慢学习,直到接到学校的委派正式成为一名真正的班主任。当过班主任的老师心理肯定都有一个同样的感受那就是班主任的工作很是辛苦,而且工作碎碎、繁杂。但是,不管在琐碎的工作只要你看见孩子们那一个个天真无邪的面孔,听见那一声声发自内心的“老师好”,便什么怨言也没有了。在这个岗位上,每当有人问起我的职业时,我都会很自豪的说我是一名教师。看着自己所带的班级里的孩子们,成绩在一点点的提升,看到在家长会上家长们认可的面孔时我都会觉得无比的自豪。孩子们的成长家长的认可,会让我们体会到了成功带来的喜悦。班主任的工作虽然繁琐复杂、千头万绪,但只要你细心,耐心的对待每一个孩子就会有收获。
二、班主任的德育方式
爱就是一种方式,它可以给人带来温暖和无穷的力量。爱护学生是老师的本能,也是教师对教育事业热爱的一种表现。老师只要你对学生拥有诚挚的爱,那么就能感受到学生的尊敬和爱戴。这种爱,有着巨大的吸引力, 前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥妙也就在于如何爱护儿童。”德育工作是班主任工作的核心,当前我国学生的思想道德现状不容乐观,分析中小学生思想道德现状的成因,积极探索适合中小学生特点的教育方法和对策,是我们行之有效开展中小学生思想道德教育的必然要求,也是教育工作者不容推卸的责任。
三、班主任班级教育工作实践故事。
举一个工作中的例子,这个孩子的情况和很多网上书中的一样,父母离异,常年由老人照顾,因为我全程参与其中看着孩子一点点的变化我很是欣慰,很有感触。
张xx,女,10岁。父母离异,孩子的爸爸常年在外打工,母亲再婚在外地生活,很少能来看孩子。孩子的生活学习全部由爷爷奶奶照顾。虽说现在的老人已经跟过去有了很大的区别但是对于这个可怜的小孙女还是很溺爱,对孩子更是缺乏严格的教育。而这个孩子呢看着同龄的小朋友都有爸爸妈妈陪伴,能在妈妈的怀里撒娇,有什么事可以和家里分享,自己却只能把所有的委屈装进肚子里。久而久之孩子的心理产生的严重的不满。孩子本来是一个聪明活泼的孩子,但是慢慢的就变得少言寡欲,学习成绩也在不断下滑,对学习也开始不感兴趣,作业也不能按时完成,上课不在遵守课堂纪律,而且只能表扬,不能批评,只要受到老师批评就会情绪激动,或与老师争辩。但是对老师和同学的错误则会抓住不放,甚至幸灾乐祸,表现出了明显的自私自利。
看到这个孩子的变化我心理很是着急,为了能够激起孩子的学习兴趣,上课的时候我会精心准备课件,时常提问这个孩子,只要有一点点好的地方就给孩子鼓励,让她找到自信心。并给孩子分派简单的班级工作,让她明白她是这个班集体的一员,大家是一个整体。私下里我去了孩子的家做了家访,了解到的孩子的一些情况,孩子这样完全是因为父母对孩子的疏于关爱导致的。我跟孩子的爷爷奶奶商量好,回到家就让孩子写作业,从现在开始要先养成每天按时完成作业的好习惯。又跟孩子的父母进行了沟通,每周不管多忙都要跟孩子进行视频或者语言聊天,每天没事了可以跟孩子发个信息关心一下孩子,哪怕是一句“今天吃的饱不饱”。让孩子能够感受到有家人的关爱,自己不是一个没有人要的孩子。我还经常利用空余时间给她补课,谈心;经常地表扬她,鼓励她。功夫不负有心人,通过一段时间老师和家长的共同努力,孩子现在学习态度已经大有改观,虽然有时上课还是会开小差,但是大部分时间已经是很认真的在听讲了。看到这个孩子因为自己的努力而得到改变,学习成和精神状态也在不断的变化真是感到无比的欣慰。
四、班主任爱之做法。
爱,是教师职业道德的核心,不管是老师还是班主任要做好本职工作的首要条件就是爱学生,这同样也是一份职责。一个好老师的奥秘所在,一切最高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在一个老师对学生的爱之中。没有爱就没有教育可言,老师的爱主要体现在爱护、关心学生、帮助他们解决学习和生活中的困难、消除学习中的障碍、为孩子们营造一个舒适的学习环境上。老师只有掏心掏肺的爱护学生,对学生用慈母般的爱,学生才能体会到老师的温暖,才能把自己的身心全部交给老师,才能更好地将自己的全部精力投入到学习当中。
老师要学会怎么去爱孩子,对每个孩子运用不用的鼓励方式。对于差一点的学生我们要经常关心鼓励孩子,并挖掘孩子的优点,用他身上的闪光点去消除学生自身的弱点。让他们感受到自己是受人重视的。对于好的孩子我们要发扬他的好的一面,同时让他们积极主动的去帮助差生。让大家明白大家是一个集体,荣辱与共,培养学生的集体意识。前苏联教育家赞可夫曾说过,“漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。这就是爱和宽容带来的美妙与和谐啊!”老师对学生的爱犹如春风细雨,慢慢浸入学生们的心灵,老师的理解、宽容、鼓励、尊敬是学生前进的勇气。
总之,爱是人的天性,也是班主任工作的根本,学生也不是一块顽石,他们也是有思想的个体。只要我们用爱的方式去教育去鼓励,他们就会打开心灵的窗户。作为班主任,在今后的工作中还要不断探索和实践,真正的做到教好书,育好人。用教师的爱感化学生,这样才能使明日的花朵开得更加芬芳夺人。