听力障碍儿童心理与行为问题个案研究

听力障碍儿童心理与行为问题个案研究

XQNC2803 听力障碍儿童心理与行为问题个案研究

听力障碍儿童心理与行为问题个案研究0

一、个案介绍0

二、案例分析0

（一）社会交往困难0

（二）情绪异常0

（三）心理需要被忽视1

三、教育计划1

教育对象监护人签名：XXX教师签名：XXX2

四、教育计划实施过程3

（一）针对“社会交往困难”问题采取的措施及方法3

（二）针对“情绪异常”问题采取的措施及方法3

（三）针对“心理需要被忽视”问题采取的措施及方法4

听力障碍儿童心理与行为问题个案研究

【摘要】人的言语和智能是社会化的一个重要条件，人的社会化是从掌握语言开始的，只有掌握语言，才能完整地接受相应的社会习俗和态度，塑造自己的人格。如果言语和智力功能不全，个体社会化很难顺利完成，就会导致因社会化不足而出现社会适应困难。

听力障碍不仅会对失聪儿童的言语、智力发展和社会适应造成严重阻碍，同时对其个性、情绪情感的建立和发展都有不同程度的负面影响。有资料显示：失聪儿童较正常儿童更多出现自闭、自卑、固执、暴躁、易情绪化等个性、情绪问题。

【关键词】社会交往困难；情绪异常；心理需要被忽视；冲动性的行为表现；学习障碍

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