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NCXQJY365浅谈托班幼儿入园期适度依恋情感的培养浅谈托班幼儿入园期适度依恋情感的培养1【关键词】托班入园期适度依恋情感1前言1一、现状分析1（一）回避型1幼儿名片：不声不响的乐乐2（三）无虑型类型特.. [查看全文]

NCXQJY362浅析幼儿早期阅读能力的培养浅析幼儿早期阅读能力的培养0[关键字]幼儿早期阅读能力培养1一．早期阅读的误区1二、对早期阅读的认识2（一）早期阅读促进幼儿智力发展2（二）早期阅读能培养幼儿良.. [查看全文]

NCXQJY360浅谈儿歌在托班幼儿一日活动中的运用浅谈儿歌在托班幼儿一日活动中的运用0[关键词]儿歌幼儿教学托班一日活动0一、问题的提出0二、儿歌在托班幼儿一日活动中的运用0（一）儿歌在托班幼儿教学活动.. [查看全文]

NCXQJY359培养大班幼儿合作能力的研究培养大班幼儿合作能力的研究1[关键词]活动区活动；培养；同伴交往能力1二、概念的界定2三、研究方法与研究时间、对象2四、变量指标3五、研究程序：3六、采取的措施3.. [查看全文]

NCXQJY358浅谈教师的语言态度对幼儿语言能力的影响浅谈教师的语言态度对幼儿语言能力的影响1一、学前幼儿语言教育的重要性11、语言是人类最重要的交际工具。12、科学技术和社会的发展对社会成员的口语要.. [查看全文]

NCXQJY357浅谈幼儿的美术创作浅谈幼儿的美术创作1[关键词]幼儿美术创作激发兴趣循序渐进感知情绪情感1一、如何引导，让孩子产生兴趣2二、教学过程中循序渐进，有利于儿童创作能力的提高3三、巧用电脑多媒.. [查看全文]

NCXQJY356浅谈音乐教育对幼儿的影响一、音乐教育促进幼儿的智力发展21、音乐教育培养了幼儿的感知能力32、音乐教育促进了幼儿注意力和记忆力的发展43、音乐教育发展了幼儿的想象力、创造力54、音乐教育发.. [查看全文]

NCXQJY355浅谈幼儿园园本节日的操作策略研究以快乐“成长节”为例0——浅谈幼儿园园本节日的操作策略研究0一、研究的缘起：节日教育，一种让幼儿园教育活动丰富多彩的积极形式0二、快乐“成长节”的内涵.. [查看全文]

NCXQJY353浅谈幼儿园园本节日的操作策略浅谈幼儿园园本节日的操作策略0——以快乐“成长节”为例0一、研究的缘起：节日教育，一种让幼儿园教育活动丰富多彩的积极形式0二、快乐“成长节”的内涵指向01、.. [查看全文]

NCXQJY352论幼儿环保意识的培养论幼儿环保意识的培养1引言1一、环境问题现状2二、培养幼儿环保意识的理论思考2（一）、培养幼儿环保意识的必要性与可能性2（二）、培养幼儿环保意识的原则21、以幼儿为主.. [查看全文]

NCXQJY351浅谈幼儿音乐的审美体验论幼儿音乐教育1——浅谈幼儿音乐的审美体验1一、幼儿音乐欣赏活动中的审美体验1二、在韵律活动中的审美体验4三、幼儿在一日生活音乐化中的审美体验。5论幼儿音乐教育—.. [查看全文]

NCXQJY349情境想象法促进小班幼儿音乐欣赏活动的研究让想象给孩子插上音乐的翅膀1——情境想象法促进小班幼儿音乐欣赏活动的研究1[关键词]幼儿园音乐欣赏活动情境想象法1一、研究的背景：情境想象法的形.. [查看全文]

NCXQJY348浅析幼儿行为问题对其身心发展的影响浅析幼儿行为问题对其身心发展的影响0二、不同类型的行为问题概述1（一）入园适应1（二）情绪问题1（三）注意力分散1（四）性格问题1（五）行动缓慢2（六）.. [查看全文]

NCXQJY347论幼儿审美能力的培养论幼儿审美能力的培养1引言1一、审美与审美能力的概述1二、幼儿审美能力的要素分析2（一）审美感知能力的形成是实现审美教育的第一步2（二）审美鉴赏能力的提高是审美教育.. [查看全文]

NCXQJY345母爱开启幸福和谐人生——浅探0-3岁婴幼儿素质教育母爱开启幸福和谐人生1——浅探0-3岁婴幼儿素质教育1【关键词】幼儿母亲素质教育1一、素质教育能为孩子的幸福人生奠定磐石基础1二、母爱天职，.. [查看全文]

NCXQJY343浅谈幼儿在角色游戏中同伴交往的情况浅谈幼儿在角色游戏中同伴交往的情况1一、问题的提出1二、文献综述2三、讨论2（一）幼儿在角色游戏中同伴之间的交往的类型2（二）影响幼儿与同伴交往的因素1.. [查看全文]

NCXQJY342浅探0-3岁婴幼儿素质教育母爱开启幸福和谐人生1——浅探0-3岁婴幼儿素质教育1【关键词】素质教育婴幼儿素质教育母亲母爱1二、母爱天职，在自我教育中实现“血缘爱”①向“教育爱”的转化2三、婴.. [查看全文]

NCXQJY341浅谈幼儿园家园共育现状分析与对策浅谈幼儿园家园共育现状分析与对策1一、家园互动教育的重要意义1二、幼儿教育与家庭教育现状分析2三、家园互动的策略5四、总结7参考文献7浅谈幼儿园家园共育现.. [查看全文]

NCXQJY339论幼儿生活自理能力培养论幼儿生活自理能力培养0一、通过多种渠道，多方位激发幼儿自我服务和动手的意识01、运用简短有趣的儿歌，让幼儿有兴趣学习自理。03、运用故事对幼儿进行教育。14、通过.. [查看全文]

NCXQJY338论游戏在幼儿双语教育中的作用和意义论游戏在幼儿双语教育中的作用和意义1一、问题的提出1二、理论的背景2（一）何为双语教育2（二）双语教学中的几种理论3（三）几种常用的游戏方式3三、研究思.. [查看全文]