幼儿园家园共育的现状及改进研究

幼儿园家园共育的现状及改进研究

家园共育的含义是，幼儿园与学习进行积极的配合，从而为儿童提供更加良好的学习与生活环境[1]。在开展家园共育的过程中，教育人员与学生家要进行积极的沟通，并且保持相同的教育观念，这样儿童无论是在家庭中或是幼儿园中，都能受到同样的教育。在有关的教育规定中明确指出，在对幼儿进行教育的过程中，学生家长应该积极配合，尽最大的努力为儿童创造最佳的成长与学习环境，学生家长还需不断学习教育方面知识，与幼儿园共同承担教育儿童的责任。

在经济与时代快速发展的情况下，人民的生活水平得到了提升，家长溺爱孩子的情况已经比较常见，在大部分的家庭中都是一个孩子，所以孩子的教育已受到了社会各界的关注。在开展当代教育的过程中，需要使用科学合理的教学方法与教学内容，才能满足学生与家长的需求，同时也能对教学的质量进行保障。在家庭的角度来讲，儿童是家庭的未来，在国家发展的角度来讲，儿童是发展动力，所以儿童的教育值得关注，也应该受到重视。如今的儿童生长在很平年代中，在加上生活的富足、家长的娇惯，所以都具有鲜明的个性，而且无论做什么事情都会围绕着自己进行，这种现象也影响了儿童良好性格的培养。因此，在对儿童进行教育时，学生家长与教育人员应该对使用的教育方法进行反思，并且不断的更新教育理念，从而帮助儿童健康成长。笔者在2018年的6月到8月之间，对励志幼儿园进行调查，将家长与幼儿园教师作为了主要的调查对象。

一、调查结果分析

（一）幼儿园与家长的教育形式调查