学前教育毕业总结

学前教育毕业总结

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉两年的网络教育时光就这样匆匆的过去了，有对网络教育生活的很多感慨和不舍，也有为自己即将踏入的工作环境充满的激情和活力。还记得两年前，自己还是一个什么都不懂的中学生，怀着自己的理想和抱负去往网络教育的校门，喜欢小朋友的我选择了教师这个专业，对人民教师的崇敬让我喜欢这份职业，随着后来两年的理论学习，我没有让自己失望，不仅学习了教育的理论知识，更多的是学习到了作为一名教师该有的师德，让我对这份职业有了新的认识，也让我更多的了解教育，懂得如何教育。

一、在学前教育中对儿童进行家庭教育是必要的

    儿童出生后的前三年是一生智力发展的的关键时期，因此在这一阶段发展的每一分钟的对于儿童来说具有非常大的影响。我们不能完全依靠儿童在幼儿园里所接受的教育，而让其最宝贵的家庭教育时间虚度了。智力的发展是从感官接收讯息开始的，所以，发展感官潜能是提升智力的开端。而父母正是幼儿的第一位老师，家庭更是孩子生活最久的场所，对幼儿的影响也对大，因此父母必须透过有效地引导才能把握这奠基的时刻，让孩子的智力得到最好的启发，所以就人类智力的能力培育来说，一定要由儿童接触最早最密切的父母来进行家庭教育的指导。

人一生下来便有适应环境的本能，这种能力是与生俱来的。父母是陪儿童生活最久，也是影响最大的人。因此父母要有固定而有计划地陪儿童生活、引领儿童进行探索学习，并建立健全儿童的自信些和适应社会的能力。在家庭生活中，父母也要客观的态度来对待儿童，对儿童做的好的事情加以鼓励，不好的事情加以批评。并了解儿童的个体差异，发现儿童的真正需求，不攀比，发现他们身上的闪光点，明白每个儿童都是一个独立的个体，是这个世界上唯一不可替代的。在深入观察之后，了解儿童的心理生理的发展程度如何，再决定如何去帮助他协调环境配合他的发展。

当父母把幼儿送到幼儿园之后，虽然有专业的幼儿老师代替父母教导孩子，但是父母也要全力配合幼儿园，这样才会事半功倍，对幼儿的内心发展也具有良好的影响。父母配合幼儿园应从以下这几点入手:一每天接送幼儿时询问老师幼儿一整天的学习状况，并与幼儿讨论一下一天在幼儿园学习的心得；二出席家长座谈会，听取老师学校的报告，并借此机会和老师讨论一下幼儿教育的问题；三通过书籍及传播媒体了解儿童心理发展的情况，并不断促进自我成长，也可以和亲朋好友及老师交换，先得了解儿童真正的内心需要，并提供实时的从旁协助。

二、对幼儿进入幼儿园学习生活教育是必要的

幼儿园里强调“以儿童理想发展为中心"强调“全员参与的、全过程的、面向全体的全面教育”，并以实现“群体普通儿童理想(超常)发展”为目标，强调基础发展超越特色发展，全面发展超越特长发展，重视面向全体的全面教育。 我们的心愿是----让健康聪明的孩子多起来。