游戏是幼儿的基本活动

游戏是幼儿的基本活动

我曾经在卢梭的<爱弥儿>中有看到一句话，里面写着教师要爱护儿童，必须要帮他们做游戏，要让他们快乐，要培养孩子们可爱的本性，强调孩子们在大自然中生活，成长。

一游戏的定义

1游戏是日常生活中的表现

游戏在某种意义上代表着生活，但游戏的内容，玩法，都有受到古代人的习惯和影响。但游戏并不是来自于日常生活中，但它却是儿童将他们自己的情感融入所产生的游戏，同时孩子们的能力也是在游戏中渐渐提高的。

2游戏有着快乐的体验

游戏中必须具备的就是快乐，只有快乐才是幼儿游戏真正的乐趣。游戏会让孩子们情不自禁，全身心的投入到里面去。可以让孩子们在完全轻松的环境中游戏，他们应做游戏而觉得愉快，在户外游戏中可以消除幼儿在班里因为长期坐着不动而身体僵硬，是身体活动了起来。在游戏中幼儿可以得到成就感和胜利的喜悦，它可以使幼儿有信心和继续挑战这个游戏，直到胜利为止。游戏虽然有时会让幼儿产生胜负心，即使会让幼儿在玩中有着和伙伴一教高下和不想输却有一丝丝的紧张，但是总是让幼儿在游戏中学会了和伙伴一起合作并在无形中培养了他们的能力。

3、 游戏是有规则的活动 

游戏也是 有规则的，游戏和幼儿 是有一种限制幼儿和游戏的规则，同时也是被允许和不允许的各种规定。幼师在和孩子玩游戏时，教师可以将游戏规则分为外显规则和内隐规则两种，设为游戏的规定。在做游戏时，教师可以将外显规则的建立或修改必须得到所有孩子们的理解和同意，游戏才能正常进行。

  婴幼儿最初的游戏是简单的运动游戏，这种运动游戏主要通过重复简单动作或运动获得愉悦感。这种运动的游戏并无规则可言。幼儿游戏的水平是伴随着幼儿能力的发展逐步具备的，随着幼儿他们年龄的增长，幼儿对规则游戏的兴趣会慢慢的变得越来越感兴趣，并让幼儿的能力稳定在较高水平上。

三、 游戏对幼儿园教育的意义