论农村幼教工作急需解决的问题 (2)(一)

论农村幼教工作急需解决的问题

    幼儿教育是整个国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的第一环节，起着奠基性、基础性的作用。由于我国农村经济文化落后，其幼儿教育工作的发展程度大多严重滞后于城市，因此，缩小城乡之间幼儿教育的差距，解决幼儿教育的基本矛盾，实现幼儿教育的均衡发展，必然成为今后我国教育领域重点要解决的问题。本文在总结农村幼儿教育工作现状的基础上，客观分析了影响和制约农村幼儿教育工作发展的问题，最后探索出解决农村幼儿教育工作问题的对策。

   一、农村幼儿教育的现状

   根据教育部官方网站的2012年的统计数据，农村幼儿教育现状如下：

   （一）办园情况

    目前，全国农村共有幼儿园数量71588所，幼儿班数量419767个。其中，教育部门办数量为16142所，集体办数量9758所，民办45312所，其他部门办376所。民办幼儿园占比最大，达63.3%；教育部门办幼儿园仅占到22.5%。生源较好的幼儿园，普遍存在班额过大，远超过规定人数，师生比远超过有关文件规定的标准。小学化倾向，幼儿实际年龄普遍小于对应班级，幼儿园一日活动安排倾向小学化，不适宜幼儿的身心发展。一个乡镇几十个幼儿园，公办园少的可怜，绝大多数是民办园、家庭式幼儿园。

   （二）入园情况

    农村入园总人数为8257589人，其中在教育部门办的幼儿园人数为5146820人，占62.3%；在集体办幼儿园人数为378155人；在民办幼儿园人数为2685340人，占32.5%；其他部门办入园人数为47274人。在教育部门办幼儿园中，3岁以下86862人，3-5岁2780114人，5岁以上2279844人。城镇适龄儿童3—5周岁入园率为61.14%；农村为59.26%。

   （三）师资情况

    目前农村幼儿园有教职工总数432505人，占全国的23.4%，其中，园长57541人，专任教师275846人，保健员39271人，其他教职工59847人。值得注意的是，农村幼儿园代课老师数为48700人，兼职老师5502人，合计占到专任教师人数的19.7%，而城市幼儿园的这一数据仅7.3%。

农村幼儿教师的学历分布情况为：专科（含）以上人员占比为44.1%，与城市的72.8%相差很多；农村幼教中超过一半教师学历在高中（含）以下，数据为55.9%，而城市幼儿园这一比率为27.2%。目前，城市幼儿园学历在本科（含）以上的人数达到92009人，占比17.83%，农村幼儿园学历本科（含）以上人员19090人，占比仅为5.73%。

   （四）家长对早期教育认识不足

农村幼儿教育“小学化”的根源存在于广泛的社会不平等中。由于农村的文化水平低，他们对早期幼儿教育的重要性，还不太了解。所以家长都不太重视它。只是认为让孩子在幼儿园里玩。

二、农村幼儿教育工作急需解决的主要问题