浅谈我区幼儿参加各类兴趣班(二)

通过与家长们多年的交往，并在一份兴趣班调查表中发现了一个规律，较内向的家长往往会让自己的孩子参加一些非常易于表现自己的兴趣班，如：舞蹈、唱歌、跆拳道等。而外向型的家长则会选择一些内敛性的兴趣班，如：弹琴、航模等，从这个选择中可以看出，家长们对自己的性格表现如果不满，就会影射到孩子身上，因为幼儿性格的形成与家庭环境的影响是成正比的，父母们担心自己性格的缺憾会带给孩子，影响孩子的未来，而不同的兴趣班的则会给家长们一个精神支柱，也许这项学习会对孩子性格的形成有所帮助呢。

（三）避免孩子没有上兴趣班的失落感

对于学龄前的幼儿，攀比心理较大龄孩子会少一些，但也会有略微的比较出现在孩子们的心中，在父母们的心中，自己的孩子应该是拥有满足感的，特别是在学习方面，更不能输在其他孩子的后面，如果孩子问父母：“某某小朋友学英语、学美术、学舞蹈，而我为什么什么都没有学呢？”对父母而言，这简直是太不上进了，连孩子都要求学习，我们做家长的是绝不能不支持的，绝不能让自己的孩子感到失落，哪怕经济条件有限，也会满足孩子的要求。

（四）对孩子的过高期待

父母对孩子的期望无可厚非，但过高的期望则会演变成孩子沉重的学习负担，有的家庭经济条件不太好，就会把扭转条件的重任添加到孩子身上，父母会不顾薄弱的经济条件，为孩子选择自己看来合适的各种兴趣班，之后不顾孩子是否有兴趣、是否能承受这样的压力，而不断地加压给孩子，朝着自己设计的方向努力，特别是学龄前的孩子，在他没有进入正规的学校教育之前，兴趣班无疑是最好，也最容易见到效果的途径。

（五）为孩子的平淡周末生活增添乐趣

一到周末，家长们就会设计这两天的活动，该带孩子做些什么呢？对于学龄前的孩子，可以去公园玩；可以带孩子到肯德鸡美餐一顿；也可以和孩子徒步锻炼，但除了这些，似乎还有更有意义的事情，可以在选择好的兴趣班里学到更多的本领，两全其美，何乐而不为之呢？

二、学龄前幼儿上兴趣班的利与弊

（一）学龄前幼儿上兴趣班的好处。

1、学龄前的幼儿，是他（她）人生期形成性格与气质的重要时期，从心理学角度讲，人格包括两部分：即性格与气质。性格是人稳定个性的心理特征，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上。从好的方面讲，人对现实的态度包括热爱生活、对荣誉的追求、对友谊和爱情的忠诚、对他人的礼让关怀和帮助、对邪恶的仇恨等等；人对现实的行为方式比如举止端庄、态度温和、情感豪放、谈吐幽默等。在这个时期，家长能适当地为孩子选择兴趣班，会大大开阔孩子的眼界，兴趣班会为孩子带来更多的朋友，让孩子变得更加开朗，并且学习如何与更多的朋友相处，形成较好的性格。在兴趣班里也会让孩子初露锋芒的特长得以正确引导，孩子在自己喜欢的兴趣班里得到老师的肯定后，会培养出充分的自信，而自信对于孩子来说，是多么的可贵；另一方面，孩子还可以在兴趣班培养初步的学习习惯，因为在学习的过程中，会有来自不同于父母与幼儿园老师教育方式的另外教法，这些收获对于准备进入幼儿的孩子来说，非常宝贵。

2、正确为孩子选择适合他（她）的兴趣班，孩子的与众不同（特长）会被充分调动，这时有父母细心而体贴的帮助，也有老师专业而系统化的指导，相信大部分孩子一定会在这片天空有所作为，让自己的未来更加多姿多彩。

（二）不能正确为孩子选择兴趣班导致的结果。