幼儿园男教师职业现状分析及管理策略 (一)

幼儿园男教师职业现状分析及管理策略

摘要：提到幼儿园教师，大家首先想到的就是女性形象。事实上，目前幼儿园教师仍然以女教师为主。然而，有调查表明，幼儿园全部由女性承担教育角色，会导致很多孩子出现自理能力较差、性格较内向、创新能力较弱、细腻有余而阳刚不足等问题，尤其是男孩，说话做事往往有女性化的倾向。在这种背景下，很多男性开始加入到幼儿园的教师队伍中来。随着越来越多的男教师走进幼儿园，一方面为幼儿园带来男性的活力、阳刚与激情，另一方面也为教师培养带来挑战、压力与机遇，如何让男教师尽快适应环境、适应工作，发挥其男性教师在幼儿园的优势，促进男教师的专业成长，本文试男幼教职业分析和管理提出一些粗浅的分析。

关键词：幼儿园   男教师   职业分析 管理策略 

一、幼儿园男教师的职业特性

近年来，很多师范院校学前教育专业开始招收男性学生。在和女性学生经历同样的专业理论和专业技能学习后，越来越多的男性开始走进幼儿园，来到孩子们中间。

（一）幼儿园男教师的职业优势

1、活泼、好动——有利于孩子健康成长

男教师的到来，为幼儿园带来了生机和新鲜血液。男教师擅长运动，游戏时可以带孩子玩轮滑、踢足球、练体操，浑身上下充满了朝气与活力，激发了孩子参与运动的积极性；户外活动时，男教师顺应孩子的天性让他们爬上爬下，与孩子一起踢球、一起追逐等，充分满足了孩子爱玩的心理。2008年岳阳县直机关幼儿园聘请了一位年轻男教师，在此后的户外体育活动以及大型亲子活动中展现了阳光自信的一面，得到了幼儿的喜爱，家长的肯定，同事的认同 。

在幼儿园活动中，男教师一般能够和孩子尽情地玩耍和游戏，容易满足学龄前儿童特有的身体“饥渴”和心理依赖。而女教师由于性别约束，在活动中往往很难和孩子一起尽情奔跑、追逐等，满足孩子的内在需求。

2、博学、善思——有利于孩子智力发展

美国耶鲁大学的研究表明，由男性带大的孩子，智商更高一些，他们在学校能取得更好的成绩，在社会上更容易成功。以我园为例，由男教师带的班级，孩子的知识面较广，尤其他们知晓地理、科普等方面的知识。男教师某些方面的知识面比女教师更为开阔，在历史、地理、哲学上男性往往精于女性，而这更有利于促进孩子的身心全面发展；男性的观察能力、数学逻辑能力、空间关系均优于女性，这些对于开发孩子的智力极为有益。操作活动是孩子认识世界的桥梁，男教师良好的操作能力也将影响孩子更广泛、更深入地去探索世界。

男教师思维敏捷，好奇心强。与女教师相比，他们的思维更为灵活，兴趣也更为广泛，在发展孩子的发散性思维、培养孩子的动手能力和动脑能力方面具有女教师所没有的优势。

3、勇敢、果断——有利于孩子形成良好的个性品质

男性具有坚强、豁达、独立、自主、勇敢、果断等个性品质，孩子在与男教师的接触中，潜移默化地感受着男性特有的个性品质，善于模仿的孩子也不自觉地模仿他们的言谈举止，这可以帮助男孩学习男子汉的“阳刚之气”，从而形成良好的角色心理认同。男教师面对困难的豁达与坚强，可以鼓励孩子在面对困难时不逃避、不退缩，勇敢地面对。如有的孩子不小心摔了一跤，女教师可能会上前呵护，男教师则会带着鼓励的神情和语气说：“勇敢点，自己爬起来!”这有助于培养孩子勇敢、忍耐、坚毅的品格，对于男孩的成长是至关重要的。

（二）幼儿园男教师的职业弱势

不管是女教师还是男教师，都各有优势，同时又不同程度地存在着不足。要更好地促进幼儿园男教师的专业成长，就必须认清男教师的职业弱势，从而扬长避短。

1、粗心、口拙——保教工作的弱势