论幼儿园的经营与研究管理(二)

    2．创造条件提高老师的学历层次 

    现代教师的角色已不单是传道、授业、解惑。现代幼儿教师应该成为一个学习者、研究者，应该成为儿童行为的解码者。“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”要拓宽知识视野就需要老师们不断地学习、学习再学习。我园的做法是，给每位想学习、进修的老师创造条件，提供机会。如在我园，为要评职称的老师提供上公开课的机会等。由于给了老师们同等发展的机遇，给了其展示能力的机会，我园老师你追我赶的学习氛围非常浓厚。目前，我园教师已全部取得了学前教育大专的毕业证书，有几位教师正向高一学历迈进。

三、信息经营----构建幼儿园发展的“信息高速公路”　　

    1．及时沟通园内信息，使管理更具针对性  

       一个单位如果没有信息的沟通，那她就会像失控的风筝，难以把握。领导与被领导间总是有点距离感，老师对领导在与不在所反映的心理状态总是有差别的。为此，领导要想了解教师的真实想法，必须要有信息渠道。我园的做法：一是亲自下班，观察交谈；二是通过中层教研组长及时反馈，了解老师所思所想，合理的就积极采纳，不合理的，及时进行教育疏导。而后，不断调整工作思路和工作方法，满足老师不同层次的需要，使管理更具有针对性、有效性。 

       2．捕捉市场信息和家长需求，呈现特色

       随着市场经济的不断发展，越来越多的家长工作节奏加快，无闲暇时间照顾、教育自己的孩子。“教育为经济服务”的理念，使得我们抓住时机，想家长所想，急家长所急，扩大为幼儿服务的范围，形成了一些服务特色。如开设早餐服务，开办日托办等，为一些上班的家长解决了后顾之忧。 

       3．抓住国内外信息，使管理更具时代性 

       信息时代，国内外幼教事业飞速发展。瑞吉欧方案教学、园本课程建设等是很多幼儿园都想实践的课题。我园对此也不甘落后。我园采取“请进来、走出来”的方式，不断让老师获取新的信息。如每学期我园都要派教师到成都、绵阳、重庆等地参观学习；并邀请有关专家来园作讲座，并指导我们搞科研，使我园的办园发展方向正，搞教科研思路清。

        4．利用现代信息技术，使管理更具时效性 

        现代教育信息技术的运用，在我园已搞得轰轰烈烈，大家利用业余时间，认真学习信息技术，因此我园教师基本上都通过了现代信息技术的考核。

四、资源经营----为幼儿园的发展储备丰厚的物质养分

    一所幼儿园要发展，没有一定的经济后盾，只是“纸上谈兵”。为此，我们开辟了多种渠道，筹措资金。一是为了取得领导和社会各界对我园工作的支持，我们紧紧抓住搞活动和庆祝节日的机会，向上级领导和社会争取赞助款，为幼儿园建设奠定了良好的物质基础。 二是挖掘现有教育资源，充分开发利用。每个幼儿园都有可开发的资源。我们利用园内活动房对外开放，为社区服务，且赢利较多。这些资源的合理开发，为改善我园办园条件、进行师资培训提供了强有力的经费保证。